第5课　罗马城邦和罗马帝国 综合复习课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

第二单元古代欧洲文明;;罗

马

城

邦

和

罗

马

帝

国;征服⑦半岛(公元前3世纪初)→灭掉迦太基，控制了西地中海地区→称霸⑧地区(公元前2世纪);罗马

帝国;;2.罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个多世纪的斗

争，斗争的成就主要体现在所颁布的一系列法律上。恩格

斯曾评价说：“氏族贵族和平民不久便完全融化在国家中

了。”这一长期斗争的结果是(C);知识点2罗马帝国

3.原本的政治体制已经成为罗马经济发展的羁绊。屋大维考

虑到其中的利害关系，对政治制度进行了革新，在罗马开

创了“元首制”，对军事、经济、宗教等方面进行了独

裁。这说明罗马(C);4.[2023宝鸡期中]2世纪一位作家说：“罗马已经成为一个城

堡，将世界上所有民族都视为其村民。”这是因为当时的

罗马(B);【点技巧】利用时间信息选择出正确答案。公元前509年

至公元前27年，罗马处于共和国时期；公元前2世纪，罗

马成为整个地中海地区的霸主；2世纪时，罗马帝国进入

黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲。A、C两项与题干

时间不符，B项时间符合，D项说法不符合史实，故选B。;知识点3罗马帝国的衰亡

5.据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪

时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175

天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由

国库开支。这是罗马帝国的(B);;点拨：根据材料“罗马元老院决定派遣考察团前往希腊学

习，该考察团在希腊逗留一年之久，返回后，根据考察团

的报告，罗马制定了《十二铜表法》”可知，材料说明古

罗马对希腊文明继承并发展，B项正确；“最先进”说法

过于绝对，排除A项；C项与题干描述不符，排除；材料

涉及的是制定法律，不是民主体制，排除D项。故选B。;7.【学科素养历史解释】“身在罗马，就像罗马人一样行

事。”从历史文化的角度看，这条谚语的形成说明了

(C);点拨：“身在罗马，就像罗马人一样行事”这条谚语指罗

马在扩张过程中除武力征服外，还将自身的文化带到被征

服的地区，使这些地区的民众自愿接受罗马的统治及其文

化，体现了罗马文化对其统治区域的影响，C项正确；材

料没有提及罗马帝国的疆域，排除A项；罗马帝国的征服

和统治充满着暴力与材料反映的意思不符，排除B项；当

时有许多外国人在罗马学习、生活与材料无关，排除D

项。故选C。;;答案：努力：罗马的奴隶不断起义，如发动斯巴达克起

义。结果及重要影响：起义都失败了，但也沉重打击

了罗马奴隶主阶级的统治。;材料二：拉丁诗人维吉尔说：“记住罗马人，以法律

的名义统治人民，建立通往和平之路。”历史学家塔西佗却

说：“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为‘帝国’。他们造出了

一片沙漠，然后把它称之为‘和平’。”把“罗马的和平”

描绘成一种实行残忍的军事征服和毁灭的政策。

—摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;答案：罗马帝国的统治充满了抢劫、屠杀、掠夺、毁灭等

残暴的军事行动，给人们造成了巨大的灾难。但同时，

依法治国有利于社会秩序的稳定。;【点技巧】评价历史事件时必须坚持用全面的、一分为二

的方法，要把历史事件放在特定的历史环境下去分析说

明，主观目的和客观作用分别评价，还可以从影响看，分

析历史事件是否推动生产力的发展和是否符合历史发展潮

流等。;材料三：;(3)图A反映了古罗马时期的哪些重大历史事件？(2分)根据材

料三并结合所学知识，指出罗马帝国衰亡的原因。(2分)