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2021全国卷漫画作文范文

【作文题目】

20xx年高考语文科目结束，据考生介绍，今年高考作文题为一组漫画，内容是一个小

孩考试100分得到家长一个吻，98分却挨了一巴掌;另一个小孩考试61分得到一个吻，

55分挨了一巴掌。

要求考生根据漫画材料，写一篇不少于800字的文章。结合材料的内容和寓意，选好

角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【评析】

该漫画由四副独立的人物图片构成，上下左右排列对称均当，并用竖立的矩形方线作

为边框，四副人物图片构成一个完整的内容画，从图片表面观察可以认定人物为(小)学生。

其中，两两图片形成鲜明比照。

横向观察，第一组图片是评价主体对考100分和55分学生的不同评价，考100分(满

分)的学生脸上有一个被亲过的嘴唇印，考55分(不及格)的学生脸上则是一个巴掌手印，

并且考100分的学生脸上洋溢笑容，考55分的学生则愁容满面;第二组图片，则是一个考

了98分(未能满分)的学生脸上是一个重重的巴掌印，考61分(刚刚及格)的学生脸上却是

一个红红的嘴唇印。

纵向观察，学习成绩好的孩子原先考100分被给予红嘴唇，后来考98分被给予大巴

掌;而学习成绩不好的孩子刚开始考55分被给予大巴掌，后来考61分被给予红嘴唇。

1.漫画的画中之言

从横向看，第一组图片是家长、老师或其他主体对考试成绩不同孩子所作出的评价：

考试成绩好，就对孩子赞扬，孩子也跟着心情好;考试成绩不好，就责备甚至痛下毒手，孩

子也变得灰头土脸;第二组图片则是对孩子要求标准的不同，没有考满分就横加指责，刚刚

考试及格就大为赞赏，而根据受到的评价不同，孩子的反映也有所不同。

从纵向看，是评价主体(主要是家长)对同一个孩子前后表现不同而给予的奖赏惩罚：

对学习成绩好的孩子，如果一旦退步就要受到惩处;对学习成绩不好的孩子，如果稍有进步

就会得到表扬。

2.漫画的言外之意

就家长而言，对自己孩子的学习成绩甚是关心，如果孩子成绩好，哪怕只是两分的退

步，也要受到惩罚;而如果孩子学习成绩不好，哪怕只是六分的进步，也会受到表扬。可见，

家长们在乎的只是孩子的进步与退步与否。

就学生而言，退两分则没有考满分就会因批评而心情变坏，进六分则刚刚及格就因表

扬而心情大好。所有的一切不仅仅在于几分之差，更取决于家长的评价。

二选题立意

上述已经简要说明了漫画的内容和语义，接下来需要做的就是进行选题立意，找准一

个角度或方向，自拟题目。

由于作文对题目没有明确规定，完全是根据漫画进行自命题，因此相对也就比较随意

word/A4/2

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和广泛。漫画题材具有深邃的讽刺和挖苦意义，画中之言殆尽，言外之意无穷。但究其本

质，漫画讲述的是不同家长对孩子的评价标准和体系差异，优秀的孩子被赋予了尖子生的

思想包袱，就不能再有所退步，即便有一次拿不到满分或第一名也会受到新的评价，之前

的辉煌成绩已经被抹杀;差生只要有进步，即便从来都不及格，但有一次刚刚考试及格，他

的父亲也会对之视若珍宝。而对于孩子而言，考试结束后的成败则在于父母的评价，他们

完全受家长的心情影响。

就这样，在考试成绩与家长满意之间，无形无影中架起了一座桥梁：孩子一贯成绩好，

父母开心，但孩子就不能有退步;孩子平常学习差，父母忧心，但孩子偶尔也会有进步。即

没有永远的失败，只有相对成功，仅仅只是几分的差别，两个孩子考试前后的命运却截然

相反，家长对学生考试成绩的评价直接影响到了孩子的心情。建议选取的题目《几分之差，

天壤之别》、《进六与退二》、《批评与赞赏》、《家长眼中的进与退》、《嘴唇与巴掌》、《晴雨

图》、《成绩》、《画中言外》、《教育的印记》等。

三谋篇布局

两个基础不同的孩子，面临着不同的命运;同一个孩子的不同表现，也面临着命运的不

同。

漫画的横向比较是对不同孩子考试分数多与少的评价，横向评价则是对同一个孩子学

习成绩进与退的评价。而漫画作者真正要表达的意思可能更倾向于后者，也就是说家长眼

中的分数多少与学生心中的成绩进退不自然