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八年级上册物理教学反思

八年级上册物理教学反思全文共1页，当前为第1页。八年级上册物理教学反思

八年级上册物理教学反思全文共1页，当前为第1页。

旭光中学

2022年12月

物理是八年级学生刚接触的一门新课程，学生表现出较浓厚的学习兴趣，但在如何学好这门课程，学习方法上好像有些茫然不知所从。

通过一学期的教学实践，特别是通过对上期期末考试试卷分析，发现教学中存在以下问题：

1、对学生了解不够，对学生关注不到位。

新课标要求注意学生的全面发展，不仅仅满足于教给学生知识和结论，更要注意学生的情感态度、价值观，关注学生的全面成长。新课标渗透了sts（科学、技术、社会），体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”。教学中，我对新课标的这两点要求认识不够，弱化了学生关注生活、运用物理走向社会的力量培养。

如学生在试卷第2小题“对温度的估计”与第6小题“对半导体材料的认识”两题答对率只有58%。

2、有时课上讲得太多，学生练习得太少，没有把握好校正时机，基础知识夯实得不坚固。

3、透镜的应用、热学知识理解难度较大，局部学生还是似是而非。从考试结果来看，学生对知识的综合运用力量的缺失。

八年级上册物理教学反思全文共2页，当前为第2页。4、实验训练不够。对学生课外小实验利用不好，以致学生对实验观察、动手、分析、归纳、概括、力量比较缺失。教学中我对实验中相关现象、规律、问题都进行了引导分析、详细讲解，而且也进行了与考题类似的练习。

可是考试结果看来答对率仍不高，只有50%。由此反映，教师“填鸭式”教学远不如学生亲自动手实验、发现问题、解决问题，从现象中归纳、概括规律的式学习效果，而且单纯的演示、填鸭式讲解、机械化训练也束缚了学生的想象、分析、归纳等思维力量的发展。

在今后，我将从以下方面来改进教学：

1、面对全体学生，兼顾两头。继续做好分层教学，激励学生学习的积极性，并积极做到分层布置作业。强化后进生辅导。

2、全面落实知识、力量、情感三类教学目标的。认真备课，掌握好讲、练时间，针对性精选习题。

3、对基础知识讲解透彻、分析细腻；準确把握重点、难点，避开课堂教学中，重点知识不突出，误将“难点”当“重点”讲的现象，避开重点、难点错位、失衡导致教学效率和学生学习效率下降的现象。

4、向扎实有效课堂努力。力求多种教学模式并用，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。运用小组合作、自主学习等有效的学习形式。

5、注意学法指导。在教学过程中有意向学生渗透物理学的常用讨论八年级上册物理教学反思全文共3页，当前为第3页。方法，如抱负实验法、掌握变数法、归纳法、转换法等。加强学生对物理讨论方法的了解，使学生加深对物理知识的领会，把握讨论物理问题的思维方法，增强学习物理的力量。

6、注意实验教学与训练。训练贯穿教学全过程，促进知识向力量的转化。重视知识在现实生活中的运用，多与日常生活和现代社会问题相联络。

引导学生把所学知识应用于实际，去解释一些生活中的现象，加深对物理知识的理解，培养学生应用知识的力量。

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