四年级上册数学北师大版：角的度量（一）-教学课件.pptx

角的度量（一）年级：四年级学科：小学数学（北师大版）

结合生活实例，经历角的度量过程，体会角的度量的本质，了解1°角实际有多大。知道直角、平角、周角的度数及其大小关系，并会估测生活中角的大小。体会角的大小在现实生活中的作用。学习目标：

学具准备：笔剪刀复印教材24页用剪刀剪下教材中的∠1、∠2、∠3。

比较下面两个角的大小。12∠1○∠2

123这个舒服。我喜欢这个。这个一定很刺激！

123如何度量这三个角的大小呢？我用尺子试一试。

淘气是这么量∠2的，你也试一试。我做了一个和∠1一样大小的角，用这个角去量。1∠2比∠1的两倍还要大。1

如果折的角再小一点，会更准确。

想一想，认一认。

将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度(记作1°)，通常用1°作为度量角的单位。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。

利用这个图估一估，三个滑梯的角度大约是多少度？123∠1大约是15°∠2大约是32°∠3大约是57°

1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。∠1∠2∠3

2.估一估，下面的角有多少度？30°80°

3.（1）你能在图上分别标出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角吗？30°60°90°120°180°270°

（2）你能在图上找到两个50°的角吗？标一标。50°50°

（3）利用附页中的图1剪出你想要的角。

4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。360°（周角）（）（）（）（）（）（）180°平角90°直角45°锐角

你有什么收获？