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八年级下册《道德与法治》期中检测质量分析

八年级下册《道德与法治》期中检测质量分析、

一、试题分析期中试卷检测范围为第一、第二两个单元，依然分两大题

型：选择题、非选择题。试卷以人教版八年级下册教材为依据，注重了双

基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现

了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。

试题难度适中，能有效地检查学生的学习效果。道选择题中，比较简单的

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有道，中等难度的有道，难度较大、容易出错的有道，分别是第

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题、第题、第题、第题。道非选择题中，第题问题指向有些模

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糊，学生答题存在一定困难，不好把握；第题所用材料是一个社事件，

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体现了学科特点和考纲导向，非常不错；第题所用材料贴近学生生活，问

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题设计切合所学内容，只要认真审题，就有话可说；第题是一个典型试

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题，用三个材料反映宪法特点，形成宪法认识，了解国家机关。二、考试成

绩两个班有名同学参加考试，除了三人以外，低分生比明显高于以

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前的历次考试，高分段学生明显少于以前历次考试。其中，合格成绩只有1

班的迁梦盈和王江伟，而且是勉强及格。退步学生人数众多。总体来看，成

绩很不理想。三、学生分析在平时上课的表现和复习状态上看，成绩上基本

反映了他们的实际水平。但也暴露出很多问题：、一些学生对书上的基本基

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本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力

不够，欠灵活综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的,

能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。、回答问题角度单一，重复，

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不能多角度、多层次地分析问题。思维很狭窄，视野不开阔，分析说明不全

面。、学生对一些重点、热点材料的分析概括能力还比较欠缺，知识掌握缺

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乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面，运

用能力和概括能力弱，不能对材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不

全面。、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。如，有很多学生答

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题条不清晰，书写混乱。、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特

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别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不

熟悉。、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，把握不

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住关键词，结果答非所问，离题很远。、学生回答问题不能结合材料。设问

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要求结合材料的，但是有不少学生根本不结合材料。三、教师情况分析、

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新课程提倡政治要贴近学生生活，这方面做的还不够没能给学生更多时间联!

系实际，在课堂的练习上，在锻炼他们的表达能力的同时，却忽略了学生的

知识迁移能力。、在课堂上考察学生基础知识识记的同时，考察学生应用知

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识、分析解决问题的能力。对习题练习较少，导致学生对大题的分析、归

纳、概括、不是很准确。四、改进措施、引导学生关注时事，特别是一些

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重点、热