抓住特点,沟通联系——《白杨》教学设计.docx

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抓住特点,沟通联系——《白杨》教学设计

[教材说明]

《白杨》是人教课标版小学语文五年级下册第一组的一篇精读课文。课文讲的是一位边疆建立者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借以表达自己听从祖国须要，为建立边疆做奉献的志向，以及盼望子女也能扎根边疆、建立边疆的心愿。

课文接受了借物喻人的写法，外表写白杨，事实上借白杨来譬如、赞颂边疆建立者的高尚情怀。

依据教材的上述特点，我设计了以下教学目标和教学环节：

[教学目标]

1、理解课文内容，学习边疆建立者扎根边疆、建立边疆、无私奉献的高尚品质。

2、联系课文内容，理解含义深刻的句子。

3、学习借物喻人的写作方法。

[教学重点]

抓住重点句子，理

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