大盒子、小盒子真有趣幼儿园小班科学教案.pptx

大盒子、小盒子真有趣幼儿园小班科学教案汇报人：2023-12-19

课程介绍与目标盒子种类与特点盒子游戏与互动盒子科学原理探究盒子安全教育与环保意识培养总结回顾与拓展延伸目录

01课程介绍与目标

03培养幼儿的动手能力和解决问题的能力鼓励幼儿尝试打开、堆叠和组合盒子，锻炼他们的手部精细动作和解决问题的能力。01激发幼儿对大小事物的探究兴趣通过观察和比较不同大小的盒子，引导幼儿关注周围环境中大小不同的物体，培养他们的观察力和好奇心。02发展幼儿的空间感知能力通过操作、比较和描述不同大小的盒子，帮助幼儿建立空间概念，理解物体之间的空间关系。教案背景及目的

使幼儿能够认识并区分大小不同的盒子，理解“大”和“小”的概念。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察、比较和描述能力，以及动手操作和解决问题的能力。激发幼儿对科学活动的兴趣，培养他们的探究精神和合作意识。030201教学目标与要求

课程时间：30分钟课程流程：导入（5分钟）→观察与比较（10分钟）→操作与探索（10分钟）→总结与延伸（5分钟）课程准备：大小不同的盒子若干（如鞋盒、礼品盒等），确保安全无尖锐边角；背景音乐或故事素材。课程安排与时间

02盒子种类与特点

大盒子通常具有较高的容积，能够容纳更多的物品。尺寸较大适合收纳大件物品或数量较多的小件物品，如玩具、衣物等。便于收纳可作为游戏道具、藏身之处或进行创意手工活动的材料。多功能性大盒子特点及用途

小盒子特点及用途尺寸小巧小盒子体积较小，便于携带和存放。精致美观小盒子往往设计精美，具有观赏价值，可用作装饰品。收纳小件物品适合收纳珠宝、硬币、小玩具等小件物品。

不同材质盒子比较轻便、易加工，环保可回收，但耐水性较差。耐水、耐摔，透明度高，但不易降解，对环境造成污染。结实耐用，具有自然美感，但重量较大，易受潮变形。坚固耐用，防火防盗，但重量大，易生锈。纸质盒子塑料盒子木质盒子金属盒子

03盒子游戏与互动

游戏规则孩子们在限定时间内，在教室内寻找盒子并打开，找到藏在其中的“宝藏”。找到“宝藏”的孩子可以将其保留或与其他孩子分享。游戏准备将各种大小、形状、颜色不同的盒子散落在教室中，并在其中藏入小玩具或糖果等“宝藏”。教育目标通过游戏锻炼孩子们的观察力、动手能力和协作精神，同时让他们体验寻找和发现的乐趣。盒子藏宝游戏

收集各种大小、形状的盒子，并将其剪裁成拼图块，同时准备一张完整的拼图作为参考。游戏准备孩子们根据参考拼图，尝试将盒子拼图块拼成完整的图案。可以分组进行比赛，看哪一组最先完成拼图。游戏规则通过拼图游戏培养孩子们的动手能力、空间想象力和团队协作能力，同时锻炼他们的耐心和专注力。教育目标盒子拼图游戏

活动内容引导孩子们发挥想象力，利用盒子和手工材料制作创意手工作品，如盒子小屋、盒子机器人、盒子动物等。教育目标通过创意手工制作活动培养孩子们的创造力、动手能力和审美能力，同时让他们体验创作的乐趣和成就感。活动准备收集各种大小、形状、材质的盒子，以及胶水、彩纸、颜料等手工材料。盒子创意手工制作

04盒子科学原理探究

通过观察和比较不同大小的盒子，帮助幼儿初步建立空间概念，理解物体在空间中的位置关系。空间概念引导幼儿观察盒子的形状，认识常见的几何图形，如方形、圆形、三角形等。形状识别教授幼儿与空间相关的词汇，如“里面”、“外面”、“上面”、“下面”等，并鼓励他们在日常生活中运用。空间词汇学习空间概念认知

123通过比较不同大小的盒子，帮助幼儿建立大小概念，理解“大”和“小”的相对性。大小概念引导幼儿使用简单的测量工具（如直尺、卷尺等）测量盒子的尺寸，培养他们的测量技能。测量方法设计有趣的大小比较游戏，如“找最大/最小的盒子”、“按大小排序”等，让幼儿在游戏中巩固大小概念。比较游戏物体大小比较

通过演示盒子从高处落下、滚动等现象，帮助幼儿初步感知重力作用，理解物体下落的原因。重力原理引导幼儿观察盒子在光滑和粗糙表面上的滑动情况，感受摩擦力的存在和影响。摩擦力体验将盒子放入水中，观察其浮沉情况，帮助幼儿了解浮力原理，激发他们对科学的好奇心。浮力实验简单物理原理体验

05盒子安全教育与环保意识培养

避免使用破损或质量差的盒子01选择结构完整、无尖锐边角的盒子，确保幼儿在接触和使用过程中的安全。成人监督下使用02在成人监督下让幼儿探索盒子，避免发生意外，如误吞小件或夹伤手指等。禁止在盒子内放置危险物品03确保盒子内无尖锐物品、有毒物质或其他可能对幼儿造成伤害的物品。安全使用盒子注意事项

倡导节约资源引导幼儿认识到资源的有限性，教育他们珍惜资源，减少浪费，从小培养节约意识。垃圾分类与环保知识普及结合课程内容，向幼儿普及垃圾分类和环保知识，让他们了解保护环境的重要性。强调盒子的再利用价值教育幼儿理解盒子的再利用价值，鼓励他们发挥创