儿童幼儿的言语训练.pptVIP

功能化操作-电话-第21页,共27页，2024年2月25日，星期天功能化操作-图卡-第22页,共27页，2024年2月25日，星期天应答关系第23页,共27页，2024年2月25日，星期天三项关系孩子母亲对象〈聋儿〉〈聋儿〉看手势听说话说看看说看看看听〈健全儿〉第24页,共27页，2024年2月25日，星期天

基本沟通关系的形成?听觉障碍儿童与母亲的沟通，易反应在手或事物上。＊充分利用听觉性补偿·视觉·触觉进行补偿。眼与手与对象（车）不是这样是这样第25页,共27页，2024年2月25日，星期天对事物名称的理解成为可能语音的信号化事物的功能化操作（概念形成）应答关系第26页,共27页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第27页,共27页，2024年2月25日，星期天***************************************生まれて間もない新生児でも環境に応じていく能力がある。?ヒトの顔に注目し，口や舌の動きを模倣できる。?韻律的な特徴から母親の声を識別できる。環境に応じていく能力は赤ちゃんが環境に働きかけていくための原動力になるのですが，それを開花させていくには周