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九年级上名著复习

《水浒》

1、《水浒》的作者施耐庵,朝代元末明初,它是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它是一部反抗封建暴政的英雄传奇。《水浒》全书描写北宋末年以宋江为首的108人在山东水泊梁山聚义的故事。

2、中国有一部古典名著,它最早的德文译名是《强盗与士兵》,法文译名是《中国的勇士们》,英文译名是《在河边发生的故事》。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为《四海之内皆兄弟》,这部名著是《水浒》。

3、《水浒》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位。他们是王伦、晁盖、宋江。

4、我们所熟知的打虎英雄武松是《水浒》中的,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,斗杀西门庆,为兄报仇;在快活林里醉打蒋门神。

5、梁山一百单八将中第一个出场的是史进,他的绰号是九纹龙。

6、《水浒》的主要题材是以描写农民战争为主。

7、《水浒》歌颂的主要精神是被压迫人民的反抗精神。

九年级上名著复习全文共1页,当前为第1页。8、《水浒》中三位女英雄及其绰号:一丈青扈三娘;母夜叉孙二娘;母大虫顾大嫂。

九年级上名著复习全文共1页,当前为第1页。

9、毛泽东曾经赞扬合乎辩证法的最好的事例是“三打祝家庄”。

10、在《水浒》中挑选你比较喜欢的某个人物,谈谈他(她)的主要事迹及其性格。

人物:鲁智深(鲁达)

主要事迹:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林救林冲

性格:嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

11、《水浒》的主要艺术成就/艺术特色:

1、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,人物形象鲜明、生动、惟妙惟肖,给人留下深刻印象。如林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等。

2、《水浒》的结构很有特点,作者采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明。第四十回以前先讲单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后,写他们归顺朝廷,走向失败。

3、在语言上,《水浒》用的是古白话,生动形象,活灵活现,塑造形象惟妙惟肖,绘声绘色,表现了作者深厚的语言功力。

12、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒》的结构。这条弧线以误走妖魔为起点,步步上升,至梁山英雄排座次到达顶点,此后便逐渐下降,至魂聚蓼儿降至终点。

九年级上名著复习全文共2页,当前为第2页。13、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖。

九年级上名著复习全文共2页,当前为第2页。

14、在《水浒》中,绰号为“智多星”的人是吴用,也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”,干了一件大事是智取生辰纲。

15、《水浒》中共有108将,天罡星36人,地煞星72人。

16、“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。”这是毛泽东对《水浒》的评价。

17、《水浒》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是鼓上蚤时迁,善射的是小李广花荣,善行的是神行太保戴宗。

18、武松在血溅鸳鸯楼,杀死西门庆等人后,在墙上写下了八个字,“杀人者,打虎武松也。”

19、《水浒》中叙述了好汉鲁智深/鲁达/鲁提辖“大闹野猪林”的故事。

20、请用简练的语言说出《水浒》中英雄好汉们性格上的共同特征?

爱打抱不平,重友情,讲义气。

九年级上名著复习全文共3页,当前为第3页。21、杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法?

九年级上名著复习全文共3页,当前为第3页。

我赞美鲁智深的做法,他深深知道封建官府的黑暗与腐败,如果投案自首,等于自投罗网,绝没好下场。我也佩服杨志的为人,敢作敢当,不连累他人才称得起真正的英雄好汉。

22、清代著名理论家、批评家金圣叹将《水浒》、《庄子》、《离骚》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论,合称为“六才子书”。

23、《水浒》中的英雄性格各不相同,但却同样义薄云天,请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。

(1)鲁达。鲁达义救金氏父女,拳打镇关西;

(2)武松。武松为替施恩夺回店铺,大闹快活林,醉打蒋门神。

24、《水浒》是以描写农民战争为主要题材,通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了残暴和腐朽,歌颂了受压迫人民的反抗精神。

25、《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。鲁提辖拳打镇关西是“义”,晁盖、吴用等人劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖也是“义”。

九年级上名著复习全文共4页,当前为第4页。26、“水浒寨中屯节侠,梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《水浒》的内容。

九年级上名著复习全文共4页,当前为第4页。

27、《水浒》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵

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