2024届河北省石家庄市普通高中学校毕业年级教学质量检测（三）历史答案.pdfVIP

石家庄市2024年普通高中学校毕业年级教学质量检测（三）

历史试题参考答案及评分标准

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。

题号12345678

答案BAAABADD

题号910111213141516

答案CBDCACDB

二、非选择题：本题共4题，共52分。

17.（10分）

（1）③：改进耕作技术，提高土地利用率，增加粮食产量；引进和推广甘薯、玉米、马铃薯等高产粮

食作物；设置常平仓、义仓等保障粮食贮备。（2分，答出其中一点即可）

⑤：民间以宗族、慈善组织、民间富户等社会力量进行赈济；动员各种社会力量，采取钱、粮、

药、物等多元赈救方式。（2分，答出其中一点即可）

（2）特点：覆盖过程全面；全方位、多层次；政府发挥主体作用，政府与民间赈救相结合；民间赈救力

量多元；注重利用科学技术；注重实践经验总结。（6分，每点2分，答出其中三点即可）

18.（18分）

（1）发展趋势：技术不断发展；规模逐渐扩大；分工逐渐细化；管理制度趋向严密。（6分，每点2分，

答出其中三点即可）

（2）特点：起步较晚；有识之士推动；带有半殖民地半封建色彩；采用近代机器生产；服务于抵御外辱

（自强）的需要；发展过程艰难曲折；后劲不足，未能真正发展。（8分，每点2分，答出其中四点即可）

（3）启示：民族独立是经济发展的前提；经济发展要掌握先进技术；先进理念引领经济发展；经济发展

需要注重交通建设。（4分，每点2分，言之成理即可）

19.（12分）

【示例】

论题：新中国初期国庆外交拓展了外交活动的舞台。（3分）

阐述：新中国初期，百废待兴，面临帝国主义封锁、包围。新中国奉行独立自主的和平外交方针。按照

“一边倒”方针，新中国与苏联以及朝鲜等人民民主国家建交。按照“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”

的方针，新中国先谈判再建交，同印度、缅甸等国建交。因此，1951年苏联以及朝鲜等人民民主国家和

缅甸等国派代表团来华参加国庆观礼，这种外交活动有利于突破美国等西方国家对中国的孤立和封锁。

1953年后，中国国内实施“一五”计划，在外交上提出和平共处五项原则，得到国际社会赞同。1954年

1

意大利贸易代表参加中国国庆观礼，有助于西方国家了解新中国。1955年中国出席亚非会议并促成会议

成功，中国和平外交取得新进展。1956年印尼官员出席中国国庆招待会等活动，有利于宣传新中国的建

设成就，促进中外交流。

总之，新中国初期的国庆外交，贯彻了独立自主的和平外交政策，有助于世界各国人民了解新中国，

拓展了新中国外交活动的舞台，提高了新中国的国际影响力。（9分）

（示例仅供参考，如有其他答案，符合题目要求且言之成理也可酌情赋分）

【评分细则】

一等（12～10分）①紧扣主题，观点明确；②合理引用史实，进行多角度阐述；③论证充分，逻辑

严密，表述清楚。

二等（9～5分）①能够结合主题，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述

清楚。

三等（4～0分）①偏离主题，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。

20．（12分）

（1）观点：经济发展推动政治变革。（2分。如答出生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑也可）

历史背景：资本主义制度的确立和扩展；工业革命的开展，资本主义经济的发展；资本主义政治制度弊

端的暴露；工业革命造成社会阶级结构的变化，无产阶级登上历史舞台；国际工人运动的发展。（4分，

每点2分，答出其中两点即可）

（2）材料一出自《马克思恩格斯全集》，是研究马克思主义的直接史料，但在使用过程中应关注版本和

译文的差别；材料二属于学者观点，是研究马克思主义的间接史料，在使用过程中要注意作者的主观意

图，并与其他学者观点及原始文献资料相互印证。（6分，每点3分）