Unit+1+Video+Time 高中英语人教版(2019)选择性必修第一册.pptxVIP

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教学目标培养学生的英语综合应用能力:通过多样化的语言活动,提高学生运用英语进行交流和表达的能力。增强学生的文化理解意识:探讨课文中涉及的不同文化元素,培养学生的跨文化交际能力。培养学生的自主学习习惯:鼓励学生在视频预习和课堂讨论中主动参与,养成良好的学习习惯。

教学重点与难点重点:培养学生英语综合应用能力,引导学生主动参与视频预习和课堂讨论,增强他们的跨文化交际意识。难点:如何通过多样化的语言活动和文化元素的探讨,有效地激发学生的学习兴趣和自主学习习惯。同时还要注意把握学生的实际水平,合理安排教学进度,照顾各个层次学生的需求。

教学资源准备教学课件:包含本单元的相关视频片段、图片素材、文本内容等,将知识点和语言技能有机整合。教学参考资料:包括教师用书、教学指导手册等,为教师提供详细的教学设计与建议。多媒体设备:如投影仪、电子白板、音箱等,确保视频播放和相关演示顺利进行。网络资源:如相关的英语学习网站、在线资源库,为学生拓展学习内容和方式。师生互动工具:如在线讨论区、即时反馈系统,增进师生交流,及时掌握学生学习情况。

教学过程设计1导入新课通过引入生动有趣的视频片段,吸引学生注意力,激发他们对本单元内容的兴趣与好奇。2视频预习指导学生对视频进行预习,了解主要内容和词汇,为后续的深入探讨做好准备。3视频导入将视频再次播放,鼓励学生积极参与,回答教师提出的相关问题。

导入新课通过引入生动有趣的视频片段,吸引学生的注意力,激发他们对本单元内容的兴趣与好奇。精选一些富含文化元素、贴近学生生活的视频,让学生感受到学习英语的意义和乐趣,为后续的深入探讨奠定良好的基础。

视频预习在导入新课后,引导学生仔细观看视频,了解主要内容和词汇。鼓励他们在视频播放期间做好笔记,并思考可能会讨论的问题。这样可以帮助学生为后续的深入探讨做好充分准备。

视频导入将相关视频再次播放,鼓励学生积极参与,认真观察视频内容,回答教师提出的问题。这不仅可以帮助学生巩固对视频主题和细节的理解,还可以引导他们从多个角度思考,培养分析问题的能力。

视频理解引导学生深入观察和分析视频内容,了解其中蕴含的思想观点和文化内涵。通过提出启发性的问题,引导学生从多个角度思考视频所传达的信息和意义。鼓励学生结合自身经历和见解,对视频中涉及的话题发表自己的看法和见解。

视频交流讨论分享鼓励学生就视频内容进行积极讨论,分享自己的想法和感受。师生之间、学生之间的互动交流有助于加深对视频主题的理解。深化认知通过提出引导性问题,引导学生从更广阔的视野和角度思考视频涉及的问题,进一步深化对相关概念和观点的认知。交流反馈鼓励学生敢于发表自己的观点和想法,教师则给予及时的反馈和点评,促进学生的思维发展和表达能力的提升。相互启发师生之间、学生之间的互动交流不仅有助于深化对课堂内容的理解,也能相互启发,拓展知识视野,增强跨文化意识。

视频拓展1跨文化交流通过分析视频中的文化元素,引导学生主动探讨不同国家和地区的文化差异,增强跨文化交流和理解的意识。2批判性思维鼓励学生就视频中涉及的社会议题提出自己的观点和想法,培养他们的批判性思维和独立判断能力。3实践应用将视频中的语言知识和交际技能融入到实践活动中,让学生有机会将所学运用到日常生活和未来工作中。4拓展延伸鼓励学生自主探索与视频相关的其他学习资源,深入了解更多相关知识,满足他们的个性化学习需求。

词汇积累拓展词汇知识通过实践练习和强化记忆,系统地学习本单元涉及的重点词汇,拓展英语词汇储备。小组协作交流鼓励学生小组讨论词汇的使用情况和理解难点,彼此启发提高,加深对单词的掌握。灵活运用技能引导学生熟练使用各类词典和在线工具,提高查找和应用词汇的能力,增强自主学习力。

语法点讲解在视频理解和交流的基础上,着重讲解本单元涉及的重点语法知识,帮助学生夯实英语语法基础。通过对比分析语法规则的运用,引导学生深入理解语法概念,培养良好的语感。针对学生容易混淆或掌握不牢的语法重点,采用生动有趣的教学方式,如利用相关图文、视频等辅助材料,使抽象的语法知识具体化、生动化,增强学生的理解和记忆。

句型练习结构对比对比分析目标句型的结构特点,帮助学生理解其语法规则及使用情况。情境演练设计贴近生活的情境,引导学生运用所学句型进行实践交流和表达。错误纠正通过检查和校正常见错误,增强学生对句型应用的准确性。创意拓展鼓励学生根据自身经验创造性地使用所学句型,培养灵活应用能力。

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