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课题34中古时期的欧洲文明的发展;[课程标准]通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。;必备知识思维拓展;知识点一中世纪时期的西欧社会
1.政治;2.经济
(1)庄园;(2)城市的发展;3.教会;知识点二东欧帝国
1.拜占庭帝国:6世纪查士丁尼统治时期,地跨欧亚非三大洲;颁布《_______________》,使罗马法成为系统、完整的法律体系。
2.俄罗斯:_____________颁布新法典,改组中央机关,镇压大贵族,巩固和强化了中央集权。到17世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。;概念阐释——突出基础性
1.中世纪(中古时期):中世纪是指自西罗马帝国灭亡(公元476年)到东罗马帝国灭亡(公元1453年)的这段时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。该时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争,造成科技和生产力发展停滞,人民生活在毫无希望的痛苦中,因此在欧美普遍被称作“黑暗时代”。;2.农奴制:与庄园制互为表里,构成了西欧农村社会的基石。农奴制是中世纪西欧农业生产中控制和使用奴役劳动的诸多习惯、法律或者制度的总称。农奴的特性在于他们须在庄园里耕种领主自营地,受劳役地租剥削,这种封建主与农奴在生产中的统治与服从的关系以法律形式和其他非经济手段(如习惯、道德、舆论)固定下来,就体现为封建地主对农奴的超经济强制。随着社会经济的变迁,农奴制度在14—15世纪逐渐走向消亡。;视野拓展——突出综合性
1.史学新论——西欧文明的来源
西欧文明是次生与混合的文明,其来源似应为三因素,即古代日耳曼传统、古典文明和基督教。日耳曼人的马尔克公社制度是西欧文明的胚胎;古典文明尤其是罗马法则提供了成熟的法律参照体系,促进中世纪权利概念逐渐形成并进入公法领域,成为法治社会的广泛基础;基督教的政治哲学及政治斗争,结束了神圣王权时代,建构起西欧社会的上层框架。
——侯建新《交融与创生:西欧文明的三个来源》;微点拨:上述三因素均来自不同的区域文明,显然,西欧文明并??单一的和封闭的,而是若干不同文明要素的混合体。;情境创设——突出创新性
1.学术情境——西欧封建制度的形成
关于西欧封建制度形成的因素,学术界大致有三种看法,即罗马说、日耳曼说和综合说。
思考:教材采用了哪种观点?简要说明其依据。
提示:综合说。依据:罗马因素和日耳曼因素互相影响、互相结合,共同催生出西欧的封建制度。;2.学习情境——拜占庭文化
拜占庭文化的形成是多种文化冲突和融合的过程,古希腊文化传统、基督教思想和东方风格,逐渐融成独具一格的拜占庭文化。
思考:拜占庭在东西方文明之间起到什么作用?
提示:桥梁作用。;关键能力素养落实;主题“暗中有光”——中世纪的欧洲文明
视角1史料实证——西欧封建社会的等级制度
史料西欧封建社会早期,土地是主要财富。国王把一部分土地分封给大封建主,这些人又把土地分封给小封建主,小封建主再向下分封。层层分封形成了自大至小不同等级的封建主,在社会的各个角落形成一种领主(封君)和附庸(封臣)的关系,领主保护附庸,附庸为领主提供多种服务。但是,领主只能管辖自己的附庸,不能管辖附庸的附庸。每一个封建主无异于一个小国君,各自为政。有的封建主势力很大,竟敢向国王提出挑战。
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书·
历史·必修1》(人民教育出版社2007年版);导读:史料阐述了西欧层层分封形成了自大至小的不同等级的封建主,每一个封建主无异于一个小国君,各自为政。封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的基本特征。
探究:根据史料,概括西欧封君封臣制度的主要特点。
提示:以土地关系为纽带;层层逐级分封;封君封臣之间互相有义务;分封关系不能越级;权力分散,王权软弱。;史论形成——中古西欧社会的多元面貌
(1)多元的社会结构:政治上,天主教会、封建领主与自治城市鼎立;经济上,农奴经济、小农经济与商品经济并存。
(2)封君封臣封土的体制:封君封臣通过仪式性的缔结方式建立一种契约关系,领主不能强加给封臣某种义务,封臣要承担效忠领主等义务。
(3)相对独立的庄园:自给自足是西欧庄园经济的显著特征;同时在庄园中以领主为中心,形成相对独立的政治集团,领主在自己的庄园中,行使某种程度的统治权。;(4)追逐自由的城市:城市建立在商业贸易的交结点上,封建关系脆弱。自治城市建立一种保护机构来对抗领主,维护市民生活与商业贸易,为市民文化的生长提供土壤。
(5)宗教的禁欲主义与世俗的贵族文化:宗教文化宣扬对上帝、神权的敬畏,通过禁欲控制人们生活。贵族宣扬以忠诚为核心的骑士精神。;视角2分析论证——拜占庭帝国与俄罗斯帝国的统治
史料拜占庭挽救了古代文化
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