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初一上学期生物工作总结7篇

初一上学期生物工作总结篇1

时间过的真快，转瞬间又过了一个学期。本学期是三校合并以来的第一学期。一学期以来，无论是专业知识，还是专业本领，我们都有了肯定的发展。

一、努力学习专业知识，提高专业素养。

“资之深，则取之左右逢源。”作为老师必必需精通所教学科的知识。开学初我利用近一周的时间把七班级的教材和老师用书通读一遍，对本学期要教学的内容做到心中有数。但是由于对生物知识的缺乏，陌生，还是感到上课很有压力，总怕完成不好教学任务。七班级沿用人教版的教材，解脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，引导学生自动参加和体验各种科学探究活动。重视本领培养的梯度设计，重视对生物学概念和原理的理解，重视反映生物科学的新进展。加强试验学习，不但要求学生要重视操作过程，更要特别重视掌控变量、设计对照或重复、数据整理等。

二、端正教学思想，克服副科顾虑。

由于生物不是主科，无论家长还是学生，甚至学校及老师都忽视生物学习。因今生物课堂不好驾驭，学生不好管理，假如老师再不严格要求，生物学习只会流于形式，课堂纪律涣散，更不用谈学习成绩了。因此，首先开学后第一节课向学生明确生物学科的紧要性。中学生物知识是高中生物学习的基础，与物理、化学的学习息息相关，中学生物学习质量直接关系到学生高中阶段生物学习的本领和水平，关系到物理、化学等相关学科知识的学习，关系到学生综合素养的提高，因此必需引起充分的重视。值得注意的是07年丰南区地生加入中考，向学生提出了更严格的要求。其次，在生物学教学中要创造一种轻松和谐的气氛，并通过敏捷的教法、生动的`语言、丰富的神色、大方的动作，配以亲切的微笑、激励的目光努力创建愉悦的学习氛围。只有这样，才略感染和影响学生，使学生的情绪处于兴奋状态，使课堂充分生机和活力。七班级的部分男生对生物学产生了浓厚的兴趣，学习乐观性高，好多家长反映孩子在家特别喜爱看生物，学习成绩提高很快。

同时上课不放弃一个学生，不放松一节课，一步一个脚印，经过一学期的摸索，无论是学生还是老师都有了不同程度的进步。

三、夯实基础，培养本领。

教学中夯实基础知识、基本本领，捉住生物学的重点知识、抓主干规律性知识，抓知识的内涵和外延，捉住容易混淆的知识，抓这些知识在生活和实践中的应用。在新授课、复习课、试验课、讲评课等教学中努力创设问题情景，渐渐引导学生自动构建解决问题必需的理解、分析、推理、归纳等多种本领，通过不绝地反馈，使学生形成生物学的基本观点。教学中通过探究学习，调动学生学习的自动性，养成科学思维的习惯，培养学生综合素养的提高。

四、呈现生物美。

使学生获得情感体验在生物学教学中，要充分利用生物科学自身的魅力来引起学生学习兴趣，从而调动他们的学习乐观性。生物学的教学内容无处不体现美的成分。花草树木、虫鸟鱼兽；生物学中的科学理论、规律、公式、图像、图表；生物学的各种试验；生物学挂图、模型；生物学的多媒体课件等，无处不蕴涵着美。因此，生物学是最能体现美的课程。但教材一般并未明示美的存在，这就需要老师认真研讨教材，并运用美学观点，把有关知识进行整理和加工，使之易于被学生接受，让学生能够感受和欣赏生物美。精心锤炼课堂语言，让学生乐学，获得愉快的情感体验。

五、重视社会热点，联系实际，勇于创新。

鲜活的实际情境中杜绝死抠书本，切忌死记硬背、机械训练，要注意将课本知识与实际问题有机联系和结合，将已经掌握和领悟的书本知识还原到实际生活中，鼓舞学生用所学知识和技能在行为、认知、情感的共同参加下解释社会和四周发生的事情。将收集到的社会热点问题、科学技术新成绩等生物实践资料作为有效的课程资源。

有位哲人说：“全部的坚忍不拔，早晚会得到回报的。”不放弃努力，锲而不舍。请信任，成功就肯定是属于你的，生命也会随着事业的成功形成一道亮丽的风景线。今后，我会更加努力工作，让本身的专业化不绝完善。早日成为专业型老师。

初一上学期生物工作总结篇2

一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下:

一、教学思想方面

本人思想进步，乐观向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为引导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关怀、爱惜每一个学生，敬重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，乐观完本钱职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高本身的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求本身，勤勤恳恳，乐观向各位老师请教，学习他们的优点，克服本身的不足。

二、教学工作与学习方面

1、认真备好课，一方面研讨教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，