第八单元单元教学计划.docx

八年级下册人教版《生物学》第八单元教学计划

单元主题

第八单元健康的生活?

教材分析

1.内容特点：生物学作为医学、药学和卫生学的基础，它能够增进人类的健康。了解自己的健康状况，有助于更好地了解自我，珍爱生命，树立良好的保健意识。掌握传染病和免疫的基础知识，知道一些医药常识，理解生活方式对健康的影响，不仅有利于自身的卫生保健，也可以更加有效地关心和帮助他人。

本单元共分三章。第一章通过举例说明什么是传染病和免疫，了解免疫的相关知识，掌握常见传染病的预防措施；第二章介绍常见急救药物和模拟练习急救方法，学会读药物说明书，掌握急救方法；第三章通过评价自身的健康状况，了解自己，形成良好的健康的生方式。

2.知识结构：

单元目标

1．

认识传染病，并掌握传染病的预防措施。

2．

理解免疫的概念，区分不同的免疫分类。

3．

学会识读药物说明书，保证安全用药。

4．

通过模拟，练习并掌握常用的生活中常见急救方法。?

5．

运用正确的方法评估自身的健康状况，了解自己的身体状态。?

6．

认识并树立良好的健康的生活理念。

教学重点、难点及关键

1.对免疫知识的理解和掌握疾病的预防措施。

2.实际应用安全用药的方法和急救的方法。

3.将知识运用与生活中，合理安排自己的生活，增进自身的健康。

教学方法与手段

以生活中常见例子作为知识的引入，让知识生活化；再提问学生，让学生发表自己的见解，了解学生对相关知识的理解程度；进行举例讲解相关概念知识；再进行模拟练习，熟悉措施步骤，运用于生活。

教学实施

序号

教学内容及活动

课时（40min）

资源与媒体

练习、作业与考核

1

第一章第一节传染病及其预防

1

让学生列举自己知道的疾病。

以H7N9、非典、艾滋等进行讲解。

对于预防措施，学生发表自己的观点。

同步练习相应的习题。?

2

第一章第二节免疫与计划免疫?

1

免疫的概念。

免疫的三道防线，动画图解。??

免疫相关的例子。

同步练习相应的习题。??

3

第二章用药与急救?

1

让学生阅读常见的药物说明说，得到什么信息。

学生列举急救方法，并进行模拟练习。

同步练习相应的习题。??

4

第三章第一节评价自己的健康状况

1

学生用自己的话描述自己的身体状况。

运用专业的评分表进行自我评价并分享

相应的解决方法。

同步练习相应的习题。??

5

第三章第二节选择健康的生活方式?

1

学生列出自己一周的生活安排

学生列举生活中不健康的生活习惯

学生制定或修改自己的一周生活安排，使之更健康。

同步练习相应的习题。??