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任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用研究的开题报告

一、选题背景

高中信息技术课程是以信息技术应用为主要目标，注重学生的实践能力和创新精神的培养。传统的教学方法注重知识的灌输，而任务驱动教学法则更加注重学生的自主学习和实践能力的培养，能够更好地促进学生的创新思维和实践能力的提高。因此，在高中信息技术课程中应用任务驱动教学法，能够使学生更快地掌握技术知识并能够更好地应用于实践中。

二、研究目的

本研究旨在探讨任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用，分析其对学生学习和实践能力的影响，以期为信息技术教学提供一种新的教学方法。

三、研究内容

1.研究任务驱动教学法的理论基础，阐述任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用背景和必要性。

2.确定适合高中信息技术课程的任务型教学设计，以学情和教学目标为导向，制定合理的教学任务和相应的评价标准。

3.选取一定数量的高中信息技术学生进行实验研究，采用问卷调查、实际观察等方法，收集和分析数据，评价任务型教学模式对学生学习效果和学习态度的影响。

四、研究意义

1.推广任务型教学模式，以激发学生的创新精神和实践能力，提高教学效果。

2.为高中信息技术课程的教学提供一种改革的思路和方法。

3.对于探讨任务型教学的教学设计、评价和实施提供参考。

四、研究方法

本研究采用实验研究和问卷调查相结合的方法，以学生为研究对象，分为实验组和对照组进行任务型教学和传统教学的比较分析。

五、预期成果

通过本研究，预计能够探讨任务驱动教学法在高中信息技术课程中的应用，为信息技术教育提供一种新的教学方法和改革思路。同时，本研究将通过问卷调查和观察数据的收集与分析，探究任务型教学法对学生学习和实践能力的影响，为未来教学提供参考。