2025版高考语文一轮总复习复习任务群5写作专题9审题与立意分点突破2情境任务类材料作文提能训练.docVIP

专题9审题与立意分点突破2情境任务类材料作文

1．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

时代需要英雄，时势造就英雄，三国时期涌现出了众多英雄。自诩“胸怀大志，腹有良谋”的曹操固然是英雄；被曹操推崇的刘备，白手起家，忍辱负重，当然是英雄；“坐断东南战未休”的孙权，胆略超群，善于审时度势，也被后人视为英雄；而羽扇纶巾的儒将周瑜、义薄云天的虎将关云长又何尝不是英雄？

作为青年学子，你对材料中的哪类“英雄”的品质感触最深？请结合材料和现实生活写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】材料列举了三国时期几类有代表性的英雄人物，审题的重点应放在对“英雄”的描述上，抓住这些“英雄”的品质特点。写作要求给考生指明了写作方向，考生可以从这些“英雄”中选一个“感触最深”的进行写作，要结合材料和现实生活写一篇文章，体现自己的感悟和思考。

参考立意：(1)胸怀大志，心系天下(从曹操的角度立意)；(2)艰苦创业，忍辱负重(从刘备的角度立意)；(3)胆略超群，审时度势(从孙权的角度立意)；(4)运筹帷幄，儒雅风度(从周瑜的角度立意)；(5)侠肝义胆，本领过人(从关云长的角度立意)；等等。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

两名大学生利用长假，脚踩轮滑鞋，历时5天半从山东到北京，完成了一次长达五百多公里的“长途刷街”，实现了一个多年的青春梦。许多网友为其叫好：“有志者，事竟成！”“为轮滑带来正能量！”而一位交警则指出：“轮滑鞋代步上路，违反了交通法规，是不对的，这种行为一旦被发现，会受到相应处罚。”

生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事，“对”的事也不一定都是“好”的事。不同情况下，不同领域中，人们对“好”与“对”的理解认识各不相同，你对此有怎样的看法？请写一篇文章，发表你的观点，陈述你的理由。

要求：自选角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【写作指导】材料属于事件型，针对“两名大学生为了实现青春梦而脚踩轮滑鞋代步上路，由山东至北京完成了五百多公里的刷街”这件事，不同领域不同角度不同立场的人们有不同理解认识。在分析、把握材料的关键句和关键对象后，进一步思考问题的性质内涵。“好”是从感性或审美角度出发，“打破常规”“张扬个性”“迎合舆论”等做法。如：私自改动校服或者佩戴饰品上学等。“对”是从理性的道德戒律、法制法规角度出发，恪守道德，严守规矩的做法。如：各行业紧守老规矩，按章办事。两个方面都各有价值，但对于某些具体问题来说，偏向一面都会导致某种极端和偏颇，需要权衡轻重利弊，审时度势，辩证分析，平衡把握二者的关系。(1)对立选择关系：①“好的事不一定是对的”——生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事。②“对的事不一定是好的”——而另一面，“对”的事也不一定都是“好”的事。(2)辩证统一关系：将“好”和“对”统一起来。

参考立意：(1)“只有(因为)对的，才(所以)可能是好的”；(2)“只要(因为)是好的，终会(所以)是对的”；(3)做对做好，才能和谐发展。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

在高中语文传统文化专题的小组研习活动中，大家读了关于“始”“终”的文句颇有感慨，如“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”(《大学之道》)“有善始者实繁，能克终者盖寡！”(《谏太宗十思疏》)“慎终如始，则无败事”(《〈老子〉四章》)。

如果你是小组成员之一，对于一件事情的“始”和“终”有什么经验和感悟？请结合材料写一篇文章作为研习成果，谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】这是一道情境任务型的材料作文题。材料给出了关于“始与终”的文句。这三个文句都在强调事情都有始终，坚持到最后才能够成功。《大学之道》的文句认为，做事要知道始终，并且知其先后，这样才近乎道。《谏太宗十思疏》所言，是自古而今做什么事情开始时能够严格要求和规范自己的很多，但是能够从始至终、始终如一者就很少了。而《〈老子〉四章》则强调如果做事能够到结尾仍然像开头一样，就不会失败。依据该材料写作时，可以思考的角度有：如何做到慎始敬终；好的起点是不是意味着一定有好的终点；该如何处理好“始”和“终”的关系。写作时，首先根据材料提炼文章的观点；然后围绕观点结合材料进行理论的分析，不论是个人的发展，还是社会的进步，始终如一才能取得理想的效果；继之联系现实生活，从不同角度进一步阐述处理好始与终关系的重要性。

参考立意：(1)始终如一方成就大美；(2)善始善终见风骨；(3)慎始敬终长精神。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)