沪科版八上《一次函数》 (2).docxVIP

沪科版数学八年级上册

第12章一次函数“双减”单元作业

1

目录

一、单元信息 2

二、单元分析 3

(一)课标要求 3

(二)教材分析 3

(三)学情分析 4

三、单元学习与作业目标 4

四、单元作业设计思路 4

五、单元作业特色 5

六、课时作业

第一课时(12.1.1函数及其相关概念) 6

第二课时(12.1.2列表法与解析法) 9

第三课时(12.1.3函数的表示方法——图象法) 12

第四课时(12.1.4从图象中获取信息) 15

第五课时(12.2.1正比例函数的图象和性质) 18

第六课时(12.2.2一次函数的图象的画法及平移) 22

第七课时(12.2.3一次函数的图象和性质) 25

第八课时(12.2.4待定系数法——求一次函数解析式) 28

第九课时(12.2.5一次函数的应用) 31

第十课时(12.2.6方案解决) 34

第十一课时(12.2.7一次函数与一元一次方程、一元一次不等式) 37

第十二课时(12.3.1一次函数与二元一次方程) 40

第十三课时(12.3.2一次函数和二元一次方程组) 44

第十四课时(12.4.1综合实践一次函数模型的应用) 47

第十五课时(《一次函数》小结与评价) 50

第十六课时(章末复习与总结) 54

七、单元质量检测作业

(一)单元质量检测作业 57

(二)单元质量检测作业属性表 60

2

沪科版数学八上第12章《一次函数》单元作业

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

数学

八年级

第一学期

沪科版

一次函数

单元组

织方式

自然单元重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

函数及其相关概念

第12.1.1(P21-23)

2

函数的表示方法——列表法与解析法

第12.1.2(P23-25)

3

函数的表示方法——图象法

第12.1.3(P26-28)

4

从图象中获取信息

第12.1.4(P29-32)

5

正比例函数的图象和性质

第12.2.1(P35-36)

6

一次函数的图象的画法及平移

第12.2.2(P37-38)

7

一次函数的图象和性质

第12.2.3(P38-39)

8

待定系数法——求一次函数解析式

第12.2.4(P39-41)

9

一次函数的应用

第12.2.5(P42-44)

10

方案解决

第12.2.6(P44-45)

11

一次函数与一元一次方程、一元一次不等式

第12.2.7(P45-46)

12

一次函数与二元一次方程

第12.3.1(P50-51)

13

一次函数和二元一次方程组

第12.3.2(P52-53)

14

综合实践一次函数模型的应用

第12.4.1(P57-58)

15

《一次函数》小结与评价

小结与评价(P59-60)

16

章末复习与总结

复习与总结(P61-65)

3

一、单元分析

(一)课标要求

在《课程标准》中，对一次函数的具体教学目标如下：

1.通过实例了解常量、变量的意义，能结合实例了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例．

2.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析．3.能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数自变量取值范围，并会求出函数值．4.结合具体情景体会一次函数的意义，根据给定的条件确定一次函数解析式．5.能根据一次函数的图象求二元一次方程组的解，能用一次函数解决实际问题．

(二)教材分析1.知识网络

2.内容分析

“一次函数”主题单元包括“函数”，“一次函数”，“一次函数与二元一次方程”，“综合实

践”四部分．由研究变化的世界开始，从“变量”很自然的过度到“函数”这个数学模型，从而让学生体会到“生活离不开数学”．让学生通过亲身体验明白了“在同一变化过程中，y和x两个相互依赖、相互制约的变量满足一定的条件，y就是x的函数”时，后面的知识(包括反比例函数和二次

函数)学起来就很“舒畅”了．学习完“变量与函数”，学生禁不住要想:“我会判断两个变量是否满

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足函数关系了，后面还要学习怎样的知识呢?”很自然的进入了最简单的函数“一次函数”的学习．学生通过探究“一次函数”