小学英语小学三年级上册教案.pdfVIP

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Unit1Greetings

Lesson1Hello!

备课时间：8.27授课时间：

一、教学目标：

知识目标

能够听懂。会说并认读单词：Hello,hi,I，am.，I’m=Iam。

掌握句型：Hello,I’mLiMing/Danny/Jenny。并会进展答复。

能力目标

学生在日常生活中学会用英语问好。

情感目标

培养学生学习英语的兴趣，建立学习自信心，积极参与课堂活动，日常生活中与教师们打

招呼多用英语。

二、教学要点分析

教学重点

单词：Hello,hi,I,amI’m=〔Iam〕的认读与识记。

运用：“Hello!Hi〞进展打招呼，并用“I’m………〞进展自我介绍。

教学难点

在真实语境中运用“Hello!Hi!〞。

三、教具

多媒体课件，录音机，磁带，卡片。

四、课型：新授课

五、教学方法：小组合作学习

六、教学过程

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step1,Warmingup

SinganEnglishSong,Hello!Hello!

并询问教师唱的是汉语歌还是英语歌？这时同学们会答复英语歌的。趁此因势利导，问同

学们爱不爱学英语？大局部同学会说爱学。这时便开场英语教学了。

[设计意图]

通过猜歌曲，让学生进入英语学习环境中来，调动起了学习气氛，激发了学习英语的兴趣。

Step2Presentation

刚刚歌曲中，“Hello〞同学们知不知道是什么意思？有的同学假期学过，会说“你好〞。确

定答案后领学生学习单词“Hello,hi〞

出示“LiMing,Danny,Jenny〞卡片，学习几个名字。

[设计意图]

让学生初步接触单词和课文中涉及的人物以及得意的小动物，通过卡通人物学习把学生引

领到英语学习中来。

呈现新知，

刚刚我们知道了打招呼用语：“HelloHi〞和三个名字“LiMing/Danny/Jenny〞。下面我

们一起练习一下“明你好！〞“Hi,LiMing!〞.同学们一起说“丹尼你好!珍妮你好！〞这时引导他们

说出答案：“Hello,Danny!,Hello,Jenny!〞。

同学们一定想知道教师是谁？“I’mMissQiao“。I’m是用来自我介绍。下面我们一起来认

读单词I,am。并解释：I’m=Iam的意思是“我是〞。假设我是明，〔手持卡片〕我们用英语表

达为“I’mLiMing〞。现在教师又是Danny了，应该说“I’mDanny〞。现在又是Jenny了，

则应该说“I’mJenny〞。接着进展稳固练习，同桌两人一组用“I’m〞进展自我介绍，并检查多

组以便教师熟悉学生。

[设计意图]

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让学生在充满新鲜感的环境中学会了自我介绍。既呈现了新容，又让学生对新知识进展了

稳固，同时便于加深师生之间的相互了解。

同学们学会了使用“Hellohi〞，并且学会了自我介绍。下面让我们看一看课文中三个好

伙伴是怎样问好的吧！

让同学们翻开课本Part1，播放课文录音，边指边听。听完一遍后让学生再听一边，注意

文中三个好伙伴是谁？并答复“LiMing/Danny/Jenny〞。

[设计意图]

让学生带着兴趣学习课文，养成边听边指的好习惯。

让学生跟读，注意模仿录音中的语音语调。跟读后进展三人组练读，最后以组为单位进展

分角色表演比赛。

[设计意图]

小学生模仿能力极强，培养他们的语感和团队合作精神，还顺便把Part2学习完。