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幼儿园小班语言教案《小蜡笔》
CONTENTS
教学背景与目标
教材内容及特点
教学方法与手段
课堂活动设计与实践
评价方式与标准
延伸拓展活动建议
教学背景与目标
01
幼儿园小班孩子正处于语言发展的关键期，他们喜欢听、说、唱、玩，对于鲜艳的颜色和绘画工具有着浓厚的兴趣。
《小蜡笔》这首儿歌以蜡笔为角色，通过描述蜡笔的颜色和用途，激发幼儿对绘画的兴趣和想象力。
通过《小蜡笔》的教学，可以培养幼儿的语言表达能力、颜色辨识能力和创造力。
让幼儿认识并说出红、黄、蓝、绿等基本颜色，了解蜡笔的基本用途。
激发幼儿对绘画的兴趣和喜爱，培养幼儿对色彩的敏感性和审美能力。
通过绘画活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
让幼儿学会《小蜡笔》这首儿歌，并能够用简单的语言描述自己的绘画作品。
认知目标
情感目标
技能目标
语言目标
幼儿园小班孩子，年龄在3-4岁之间。
适龄儿童
教师需要准备颜色鲜艳的蜡笔、绘画纸、儿歌《小蜡笔》的音频或视频资料。同时，为了确保活动的顺利进行，教师还需要提前对活动场地进行布置和准备，确保安全、卫生。建议教师在活动前与幼儿进行互动，了解他们的兴趣和绘画水平，以便更好地指导他们参与活动。
准备要求
教材内容及特点
02
1
2
3
通过生动有趣的文字，向幼儿展示了小蜡笔的形象、颜色和功能，让幼儿对小蜡笔产生兴趣。
描绘小蜡笔的形象和特点
教材通过简单的步骤和示范，教幼儿如何使用小蜡笔进行绘画，培养幼儿的动手能力和创造力。
引导幼儿学习绘画基本技巧
在描绘小蜡笔的过程中，教材巧妙地融入了生活常识教育，让幼儿在绘画的同时，也能学习到一些基本的生活知识。
融入生活常识教育
学习颜色、形状、绘画工具等相关词汇，增加幼儿词汇量。
通过简单的陈述句和疑问句，培养幼儿的语言表达能力。
注重培养幼儿的语音意识和模仿能力，让幼儿能够准确地发出相关词汇的音节和音调。
词汇
句型
语音
绘本采用清新可爱的画风，色彩鲜艳明快，符合幼儿的审美特点。
绘本中的文字与图画紧密结合，相互补充，有助于幼儿理解故事情节和人物形象。
绘本在传递知识的同时，也注重趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
画风清新可爱
图文结合紧密
寓教于乐
教学方法与手段
03
通过提问激发幼儿对《小蜡笔》话题的兴趣，引导幼儿主动思考。
讲述与《小蜡笔》相关的故事，启发幼儿从中领悟语言知识和道理。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。
提问引导
故事启迪
鼓励表达
为幼儿创设一个与《小蜡笔》相关的情境，如绘画场景、故事情境等。
创设情境
让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和互动，增强语言实践能力。
角色扮演
引导幼儿在情境中体验故事情感，加深对语言知识的理解和记忆。
情感体验
选择合适版本
亲子阅读指导
鼓励家长参与
阅读延伸活动
为家长推荐适合幼儿阅读的《小蜡笔》版本，提供购买或借阅建议。
鼓励家长积极参与到幼儿的阅读活动中来，与幼儿共同分享阅读的乐趣。
指导家长如何与幼儿一起阅读《小蜡笔》，包括阅读方法、互动方式等。
建议家长在阅读后与幼儿进行相关的延伸活动，如绘画、手工等，巩固幼儿对故事的理解和记忆。
课堂活动设计与实践
04
蜡笔画基本技巧讲解
向孩子们介绍蜡笔画的基本绘画技巧，如如何握笔、如何涂色等。
主题绘画创作
引导孩子们围绕《小蜡笔》这一主题进行绘画创作，让孩子们自由发挥想象力。
作品展示与交流
让孩子们展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相交流和学习。
03
表演展示
让孩子们分组进行儿歌朗诵和韵律操表演，培养他们的自信心和表现力。
01
儿歌《小蜡笔》学习
教孩子们学习《小蜡笔》这首儿歌，让他们了解歌词内容和歌曲旋律。
02
韵律操编排与练习
根据儿歌节奏和旋律，编排简单易学的韵律操，带领孩子们一起练习。
设计一款蜡笔寻宝游戏，让孩子们在游戏中寻找隐藏的蜡笔，增强他们的观察力和团队协作能力。
蜡笔寻宝游戏
蜡笔接力赛
创意蜡笔拼图
组织孩子们进行蜡笔接力赛，让他们在比赛中锻炼奔跑能力和手眼协调能力。
准备一些蜡笔和画纸，让孩子们自由组合拼出不同的图案，培养他们的创造力和想象力。
03
02
01
评价方式与标准
05
在日常教学活动中观察幼儿的表现
01
关注幼儿在课堂上的参与度、注意力集中情况、语言表达能力和与同伴的互动等。
记录幼儿使用小蜡笔的情况
02
观察幼儿握笔姿势、涂色技巧、创作内容等，以了解他们在美术方面的发展水平。
定期整理和分析观察记录
03
通过对比不同时间段的观察记录，评估幼儿的发展进步和需要改进的地方。
指导家长正确使用家园联系本
向家长介绍家园联系本的作用和使用方法，鼓励家长积极参与幼儿的教育过程。
定期更新家园联系本内容
每周或每月更新家园联系本中的幼儿发展情况、教学计划和注意事项
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