初中研究性学习报告 初中研究性课题报告怎么写 (21篇）.docxVIP

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初中研究性学习报告初中研究性课题报告怎么写(21篇）

“学校讨论性学习报告”指的是学校生在参与讨论性学习过程后，对讨论内容进行总结和报告的书面材料。讨论性学习是一种以同学为中心的学习方式，同学在老师的指导下，通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验学问的过程，从而培育他们的创新精神、科学道德、科学态度和科学方法。讨论性学习报告则是同学对讨论过程和结果进行总结和书面表达的形式。报告的内容可以包括讨论的问题、讨论的方法、讨论的成果和结论等。以下是有关于学校讨论性学习报告的有关内容，欢迎大家阅读！

学校讨论性学习报告1

1.课题的来由

《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有削减半分，反而与日俱增。这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。或许是最吸引大家的。随着我们成长，对这个也有深化了解。看过刘心武的“百家讲坛”，熟悉到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于三人后的家庭，社会背景的深化。因此，我们打算去探究。或许只会是冰山一角，或许九牛一毫，但领会一番它的内涵，也并非无所收获。

2：讨论的目的和意义

通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。

3.成员分工

指导老师：组长组员

4.活动步骤，内容

（1）阅读经典名著《红楼梦》

（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。（3）制定表格，讨论各种不同学说之间的主要差异。（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。（5）提交阅历论文，制成开题报告。5.讨论方案

时间内容

1-6周查阅资料确定课题

7-10周开题报告会上网调查、试验调查10-17周筛选资料，形成论文17-20周展现讨论成果，结题报告

4.活动步骤

内容

（1）阅读经典名著《红楼梦》

（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。

（3）制定表格，讨论各种不同学说之间的主要差异。

（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。

（5）提交阅历论文，制成开题报告。5.讨论方案

时间

1-6周查阅资料确定课题

7-10周开题报告会上网调查、试验调查10-17周筛选资料，形成论文17-20周展现讨论成果，结题报告

学校讨论性学习报告2

在近一个学期的数学教学活动中，我组织指导了初二年（7、8）班中的10位同学参加了《一次函数与生活》这一讨论性学习课题。使同学在我的引导下，用函数的眼光去观看、体验社会生活，用类似科学讨论的方式，主动地去探究、发觉。同时学会对信息进行收集、分析和推断，去猎取学问、应用学问、解决问题，从而增加思索力和制造力，培育创新精神和实践力量。在整个指导过程中，有了很多心得体会。

一、讨论性学习充分发挥了同学学习的乐观性和制造性。

在讨论性学习面前，人人公平，同学作为学习的主体，学习乐观性能够得到尽情地发挥。在指导小组成员讨论的过程中，我了解到部分同学基础课成果并不是特别突出，但是他们在学习过程中所表现出来的那种持之以恒的精神和独到的见解，却是令人大为欣赏的。当同学的主体作用得到充分发挥之后，他参加到学习中的主动性、乐观性、制造性会空前地高涨，学习的效率也会大幅度地提高。

二、讨论性学习培育了同学的责任心。

讨论性学习作为一种学习方式和途径，作为以同学为主体的学习活动，更需要同学应当具备讨论性学习的意识和习惯。由于这不仅仅是获得直接阅历和学问的方式，更是为同学将来开展共性化的工作打下了良好的思维基础。自从确定课题以后，讨论小组同学就开头利用平常在校的空余时间去图书馆、上网查找资料；利用双休日去不同的地方进行调查讨论，并对调查结果进行数据汇总。通过这样的寻寻找觅，查查找找，不断修正，讨论小组同学对这一课题有了进一步的熟悉。关键是培育了同学的治学精神，使他们具备踏实严谨的作风，体会做学问的困难曲折；同时进—步明白做任何一项工作都必需有肯定的责任心和敬业精神。这种责任心和敬业精神的培育是开展讨论性学习的目的之一。

三、讨论性学习促进同学学会沟通，学会合作。

在讨论性学习过程中，哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作力量如何，很简单在讨论性学习过程中反映出来。同学一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经受了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友情，加深升华了友情，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用