六年级上册音乐教案聆听《茉莉花》.docxVIP

课

题

聆听《茉莉花》

课

型

欣赏

总序第12个教案

授课时间

2019年月日

课

时

共2课时，第1课时

学习

目标

1.通过欣赏和演唱歌曲茉莉花对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解.

2.通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.

重点

难点

指导学生为歌词不达意配旋律时,应注意小乐句与大乐句的关系.

教学

策略

电子琴.录音机.

教学设计

二次备课

同学们，早上好！今天连老师为大家准备了一件礼物。（师萨克斯演奏改编的《茉莉花》）

课件：茉莉花大幅照片。

学生从外形、香味等方面来讨论。

茉莉花洁白、芬芳，深受人们的喜爱。人们为了表达对茉莉花的喜爱之情，传唱着许多赞美茉莉花的小曲，今天，老师就和大家一起来欣赏一些关于茉莉花的曲子。

录音：童声版《茉莉花》

课件：《茉莉花》一段歌词。

（师钢琴伴奏，生唱歌词。）

录音：江苏民歌《茉莉花》

比较两首歌曲的不同：节奏、方言、流行、民族、情景……

出示两首《茉莉花》主题旋律。

（师钢琴伴奏，生跟唱两句歌词。）

老师来演奏第二条旋律。（师单簧管演奏）

大家刚才又重温了两首《茉莉花》的主旋律，谁来说一说，你又有什么新的感受？请同学们从节奏、旋律上来分析！

（师生共同来总结）：第一首《茉莉花》节奏较为稀疏，速度较慢，因此更为平缓；而第二首《茉莉花》节奏较为紧密，速度较快，因此显得更为流畅，并且第二首的风格更为民族一些，而第一首则是在第二首的基础上加入了更多的流行音乐的因素。

课件：《茉莉花》歌词。

（师钢琴伴奏，生用普通话演唱江苏民歌《茉莉花》）

（师钢琴伴奏，生跟唱方言版《茉莉花》）

接下来，我们就一起来听一听东北民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》。你们来听一听这两首《茉莉花》又有什么特点？

录音：东北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》片段东北民歌有什么特点啊？

意大利著名的作曲家普契尼在他的歌剧《图兰多特》中就以江苏民歌《茉莉花》的旋律为主题再现了神秘而美丽的中国。

录音：歌剧《图兰多特》选曲片断《聆听东边升起月亮》下面，假如你是一名导演，你如何将中国几千年的灿烂文化用几分钟的时间表现出来？我们来看看中国著名导演张艺谋在2004年雅典奥运会闭幕式上仅用了8分钟，选用了哪些内容来将中国几千年文化展现在世界面前的？

视频：中国八分钟

师小结：民乐、武术、京剧、以及被誉为“第二国歌”的《茉莉花》；民族的才是世界的！让我们在《茉莉花》婉转、优美的歌声中结束今天的课程。

课后反思