Unit6 I’m going to study computer science.Section B (2a-2c)教案(WORD版）(最新整理版).docxVIP

人教版八年级(上)

Unit6Iamgoingtostudycomputerscience.

SectionB(2a-2c)

Teachingaims(教学目标)

(1)知识与能力:熟练使用以下词汇meaning,beginning,film,schoolwork,relationship,promise,hobby,able,weekly,physical,own,personal,writedown,havetodowith,takeup;

通过文章阅读提高scanning/skimming阅读策略能力。

(2)过程与方法：听，说，读，写,小组合作与探究。

(3)情感态度与价值观：能够为自己制定计划和决定并且为之努力。

(4)学习策略与文化意识:能综合运用看、听、说和讨论等有效手段来获取信息；借助课堂谈论自己的梦想和计划；树立生活目标和制定相应的学习计划；树立健康积极的生活目标。

Teachingmethod(教学手段)

Multimedia

重难点

重点：Masterthereadingskills.难点：Findouttheinformation.

Teachingsteps(教学步骤)

1.Warm-up,wordmagic

ShowSssomeimportantwords,thenaskstudentstoanswerthemeaningofeachword.

(课前小游戏，抢答单词，使学生快速进入学习状态。)

2.Leadin

Watchapieceofvideoaboutdream

Askstudentstosharetheirdreamswithothers,andtellstudentsthemostimportantthingistomakeresolutionsifwewanttomakedreamscometrue.

3.Skim

Task1

Skimforthemeaningofresolution.

Skimforthemainideaofeachparagraphandunderlinethesentencesthathelpedthemdecide.(keysentences)(通过快速阅读寻找文章的脉路并且学会查找关键句)

Task2

HaveSslookatthescreenandmatchtheletters[A–D]inthecorrectplacesinthe

passage.

Underlinethewordsandphrasesthathelpedyoudecide.(此处使用个人PK式；联系上下文)

Task3

Waysofguessingthemeaningofthenewwordsandphrases.(小组合作探究，猜测词义)

(通过阅读时中心大意的搭配，关键句的选择，以及几个阅读环节，很好的培养了学生的阅读技能，渗透阅读技巧的同时，更深刻的领悟了文本。尤其是最后一个问题的设置，对学生也是一个挑战。)

4.Detailreading

Task4

Havestudentsdiscussingroupsandanswerthequestions.(小组PK,细读文章)

Task5

Askstudentstomakeamindmap(这个环节的设计主要有两个意图，一是为了给学生提供一个很好文章框架，二是提供一个清晰的写作框架指导,为写作课奠定基础)

Task6

Discussingroups.Giveareportin2minutes.Giveareportin2minutes.Appreciateapoem(引导学生为自己制定目标，坚持追求梦想)

5.Summary

6.Homework

1.Oral:Readthepassagein2baloud.

2.Written:ShareyourNewYear’sresolutions.

板书设计：

Unit6Iamgoingtostudycomputerscience.

SectionB(Reading)

Para1-----Meaning

ResolutionsPara2-----Kind