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冀教版五年级下册语文文言文阅读理解培优补差专项

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1.古文阅读。

①荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。②叶如桂，冬青；华如橘，春荣；

实如丹，夏熟；③朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰

雪，浆液甘酸如醴酪。④大略如彼，其实过之。⑤若离本枝，一日而色变，二

日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

［1］下列句子翻译有误的是（）

A.大略如彼，其实过之。

译文：荔枝的特点大致如上所说，它实际上比我介绍的还要好。

B.若离本枝，一日而色变。

译文：如果离开了树的枝干，一天就会变颜色。

C.树形团团如帷盖。

译文：它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。

D.叶如桂，冬青；华如橘，春荣。

译文：叶子像桂树，冬天青翠；华丽像橘树，春天一片繁荣。

［2］下列对本段层次的分析正确的是（）

A.①／②③④／⑤C．①②③／④⑤

B.①／②③／④⑤D．①②③／④／⑤

［3］填空题

（1）文章写树从____、____、____再写到____。写果实是由____写到____、

____、____。

（2）文章大量运用____，连用十个“如”字从____、____、____、____各个方

面加以描述。

［4］文段中作者采用日常生活中常见的十种物体作比，依次进行具体生动地说

明，请你说说这样写有什么好处?

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2.阅读下面的文言文，回答问题。

画荻教子

欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。太夫人④以荻⑤画地，教以书字。多

诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑥士人家借而读之，或因而抄

录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

注释：①〔欧阳公〕指欧阳修。②〔孤〕幼年丧父。③〔资〕财物钱财。

④〔太夫人〕指欧阳修的母亲。⑤〔荻〕芦苇杆。⑥〔闾里）街坊，乡里，民

间。⑦〔惟读书是务〕只致力于读书。

［1］对下列句子中的加点字解释错误的一项是（）

A.以荻画地（以用……办法。）B.教以书字（书：写。）

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C.及其稍长（长：长，与“短”相对。）D.或因而抄录（或：有时。）

［2］翻译文中画“——”的句子。

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［3］欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的原因有哪些？

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3.小古文阅读。

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“①子无敢食我也。天帝使我长百兽；今

子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见

我而敢不走乎？”

虎以为②然，故遂与之行。兽见之皆③走。虎不知兽畏己而走也，以为畏

狐也。

［1］请解释划横线字的意思：

①子：_______②然：________③走：________

［2］用一个成语概括这个故事：________________

［3］这个故事讽刺了那些___________________________的人。

4.读下面短文，回答问题。

欧阳修苦读

欧阳修四岁那年，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，

教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街

坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书，以至昼夜忘寝

食，惟读书是务。自幼所作诗赋词文字，下笔已如成人。

［1］下列加点字解释有误的一项是（）

A.以荻画地以:用B.教以书字书:写

C.使学为诗为:作为