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电子工业版小学信息技术第8册教案

六年级信息技术第八册教学计划

一、学情分析

由于学生接触计算机得时间短，因此她们对计算机得了解只就是一知半解，且掌握程度参差不齐。学习中得优势:学生有着较强得好奇心，接受能力强，对计算机有着浓厚得兴趣，这些都有利于教学。学习中得困难:接触计算机得机会少，指法僵硬，操作能力不强，这些都必将造成教学得不便。

二、教材分析

本册教材共有三个单元，每个单元让同学围绕一个主题开展多项活动，每节课完成一个活动，在完成这些实践活动后，同学们就会掌握软件知识、提高操作技能。三、教学目标

1、了解信息技术在社会各领域得应用。

(通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息与应用信息得2

能力。

3、教育使学生正确认识与理解与信息技术有关得文化、伦理与社会等问题，负责任地使用计算机。

4、培养学生良好得信息素养，把信息技术作为支持终身学习与合作学习手段，为适应信息社会得学习、工作与生活打下坚实得基础。

5、培养学生对学习信息技术课得兴趣,为振兴我国得计算机事业而树立远大理想、

6、培养学生得动手实践操作能力,能够较熟练得掌握对计算机操作得基础操作能力、

7、培养学生主动学习与自学能力,培养学生正确得学习信息技术得方法。四、教学重难点

1、培养学生得动手实践操作能力,能够较熟练得掌握计算机得基础操作能力、。2、培养学生良好得信息素养，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息与应用信息得能力。

五、方法与过程

1、对学生学习信息技术得目得进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格得要求，让她们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其她学生进行引导与榜样。

4、利用教学软件与教学游戏，提高学生对多媒体电脑使用得熟悉程度。5、以“讲解-操作”为模式，让学生对计算机有一定得了解，便于操作。6、以“任务”为驱动，指导为手段，提高学生得动手操作能力。7、在轻快、活跃得课堂氛围内，不断创新，提高学生得实践能力，培养爱科学、学科学、懂科学得好少年。

六、教学资源

演示课件、图片等

七、教学进度表

周次日期教学内容备注课时

2、28~3、1准备周:安排开学工作1

第一单元:生活在信息时代23、2~3、81第1课信息时刻伴随我

3、9~3、15第2课信息技术伴我行31

3、16~3、22第3课信息使用应合理41

3、23~3、29第4课信息技术新发展51

63、30~4、5单元小结1清明节

4、6~4、12学生上级活动课71

4、13~4、19第二单元:难忘得毕业留念81

第5课毕业留念初规划

4、20~4、26第6课精彩瞬间多收集91

劳动节104、27~5、3第7课电子相册更精彩1期中考试

115、4~5、10第8课美好回忆齐分享1

5、11~5、17单元小结121

5、18~5、24学生上机活动课131

第三单元:我得机器人朋友145、25~5、311

第9课我喜欢得机器人

第10课我认识得机器人156、1~6、71

6、8~6、14第11课我制作得机器人161

6、15~6、21第12课我控制得机器人端午节171

6、22~6、28单元小结181

6、29~7、5考核与评测;放假;19

第一单元生活在信息时代

第1课信息时刻伴随我

一、教学目标1(认识信息得含义及信息在人类社会中得重要作用。

2(了解生活中得信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

3(从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

二、教学内容1(信息就在我们身边。2(信息得表示方法。

三、课时安排1课时

四、教学重点与难点

对于信息得含义得认识与理解;

信息得各种形态及其本质含义。

同学们经常会听到这样一些词:信息、信息社会、信息时代、信息技术,等等。您

也许要问:信息到底就是什么?为什么说我们生活在信息时代?从今天起,我们一起来学习这方面得知识,掌握初步得信息技术,体验信息化生活,步入信息时代!信息在我们身边

信息并不遥远,信息就在我们身边冰雪消融、草木开花,会带给我们季节变换得信息;商品广告为我们提供某种商品得信息;十字路口得红绿灯为我们提供禁止与准许通行得信息。我们在生活中听到得、瞧到得、触摸到得,所有感知到得事物都包含着信息。

人类生活离不开信息,早在远古时代,我们得就懂得了用“结绳记事”、“熄火告急”、“信鸽传书”等方法来存储、传递、利用、表达信息。今天,我们可以打电话、写信来