新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地六语文园地六：写话》示范课教案-7.pdf

第六单元《写话》教学设计

教学目标

1.启发学生感受不同的提问方式。

2.引导学生针对奇妙的自然现象，准确、清楚地提出自

己不懂的问题。

3.指导学生在提出问题的基础上，把自己的问题写下

来。

4.感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句

教学重点

引导学生准确、清楚地提出自己不懂的问题，并把这些

问题写下来。

教学难点

感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句。

课时安排一课时

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.师生交流，引出话题。

2.师谈话激趣：一个会提问题的人应该是聪明的。因为他在观察

周围事物的同时，总是爱动脑筋思考，把自己不懂的问题提出来。从

刚才你们向老师提问题的过程中，我更加确定，你们是相当的聪明。

二、自读例文，初步感知

1.教师谈话，导读例文。

2.学生自由读例文。

3.再读例文，圈画疑问词。

4.过渡：大自然真的是太奇妙了，你的心中是不是也藏着很多很

多的“问号”呢？

三、图片引导，训练提问

依次出示图片，引导学生清楚地说出自己的问题。

四、音乐欣赏，课间休息

五、合作学习，练习说话

1.出示课件，学生读例文。

2.小组合作，看图说话。

3.教师小结，鼓励学生注意观察周围事物，激励学生学科学，用

科学。

六、指导方法，练习写话

1.布置写话任务。

2.指导方法。

3.提出要求。

4学生写话，教师巡视指导。

5.展示评价。

七、布置作业

制作一张漂亮的卡片，把你的问题写上去，送给你们的白老师。

八、板书设计

写话

话要说清楚

结尾用“？”。