幼儿园小班幼儿体育教案《小鸭与狼》.pptxVIP

幼儿园小班幼儿体育教案《小鸭与狼》汇报人：2024-01-30

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与步骤教学重点与难点安全措施与注意事项评价方式与标准延伸拓展活动建议

01教学目标与要求

通过游戏化的教学方式，激发幼儿对体育活动的兴趣。鼓励幼儿积极参与运动，体验运动的乐趣。引导幼儿在运动中发现自己的潜能，增强自信心。培养幼儿运动兴趣

引导幼儿掌握基本的跑、跳、投等运动技能。在游戏中锻炼幼儿的反应能力和灵敏度。通过模仿小鸭走路、游泳等动作，培养幼儿的平衡感和协调性。提高幼儿基本运动技能

通过小鸭与狼的游戏，训练幼儿的身体协调能力。鼓励幼儿在游戏中尝试不同的动作组合，提高身体灵活性。培养幼儿在游戏中保持身体平衡的能力。增强幼儿身体协调能力

引导幼儿遵守游戏规则在游戏前向幼儿明确游戏规则和玩法。要求幼儿在游戏中遵守规则，不作弊、不耍赖。通过游戏培养幼儿的公平竞争意识和团队合作精神。

02教学内容与步骤

头部运动肩部运动扩胸运动腰部运动热身活动安导幼儿双手叉腰，头部按顺时针和逆时针方向各转动两次。双臂自然下垂，双肩向上提起并向后绕环两次。双臂前平举，双手握拳，双臂屈肘向后用力扩胸两次。引导幼儿双手叉腰，双腿与肩同宽站立，腰部按顺时针和逆时针方向各转动两次。

123在一片绿色的草地上，有一群快乐的小鸭在玩耍。突然，一只狼出现了，小鸭们需要快速找到安全的地方躲避。游戏背景幼儿扮演小鸭，教师扮演狼。游戏角色通过游戏，培养幼儿的反应能力和团队协作能力。游戏目标小鸭与狼游戏介绍

规则一规则二规则三教师示范游戏规则讲解与示范小鸭们在草地上自由玩耍，当听到“狼来了”的口令时，需要快速找到“家”（指定区域）并躲进去。被狼抓住的小鸭需要停止游戏一次，等待下一轮游戏开始。每个“家”只能容纳一定数量的小鸭，如果“家”满了，其他小鸭需要寻找其他的“家”。教师扮演狼，演示如何捕捉小鸭以及小鸭如何躲避和找“家”。

将幼儿分成若干组，每组人数相等。分组方法游戏过程游戏轮换每组幼儿分别扮演小鸭和狼进行游戏，教师观察并指导幼儿遵守游戏规则和注意安全。为了让每个幼儿都有机会扮演不同的角色，可以在游戏进行几轮后轮换角色。030201幼儿分组进行游戏

03教学重点与难点

学习正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。跑步练习单脚跳、双脚跳等基本跳跃动作，增强腿部力量。跳跃学习投掷动作，锻炼上肢力量和协调性。投掷重点：掌握基本运动技能

通过走平衡木、单脚站立等活动，提高幼儿的平衡感。平衡感进行简单的拉伸运动，增强幼儿的身体柔韧性。柔韧性通过追逐游戏、接球等活动，提高幼儿的反应能力。反应能力难点：提高身体协调能力

将运动技能融入到游戏中，让幼儿在玩乐中学习。游戏化教学情境模拟小组合作个性化指导创设小鸭与狼的情境，让幼儿在模拟中锻炼身体协调能力。鼓励幼儿进行小组合作，通过互相协作完成运动任务，提高团队协作能力。针对每个幼儿的不同情况，提供个性化的指导和帮助，确保每个幼儿都能得到适当的锻炼和进步。解决方法：多样化训练方式

04安全措施与注意事项

在活动前检查场地，确保没有任何可能对孩子造成危险的障碍物，如石头、树枝等。确保场地平整，没有坑洼或凸起，以防止孩子跌倒或扭伤。如果在户外进行活动，还需检查周围是否有车辆或其他人可能造成危险的因素，并采取相应措施进行隔离或提醒。确保场地安全无障碍物

孩子应穿着宽松、舒适、柔软的运动服，以便于活动自如。鞋子应选择合脚、防滑、有良好支撑的运动鞋，以避免滑倒或扭伤。避免穿着带有细绳或带子的衣物，以防止孩子在活动中被绊倒。穿着合适服装和鞋子参加活动

在活动前向孩子强调纪律的重要性，要求他们遵守规则，不随意离开队伍或进行危险动作。老师要时刻关注孩子的动态，及时制止不安全行为，并给予正确的指导和帮助。要求孩子在活动中保持安静，不大声喧哗或推搡他人，以确保活动有序进行。遵守纪律，听从老师指挥

05评价方式与标准

观察幼儿在游戏中的运动能力，是否能完成预设的动作要求。注意观察幼儿参与游戏的积极性、主动性和创造性。观察幼儿在游戏中的角色扮演情况，是否能理解并遵守游戏规则。观察幼儿在游戏中的表现

评价幼儿走、跑、跳、爬等基本运动技能的掌握程度。评价幼儿在游戏中是否能正确运用这些基本运动技能。评价幼儿在运动中的协调性、灵敏性和平衡能力。评价幼儿基本运动技能掌握情况

对于幼儿在游戏中的良好表现，要及时给予肯定和表扬。对于幼儿在游戏中出现的问题，要耐心引导并帮助其纠正。鼓励幼儿在游戏中大胆尝试、积极探索，提高其自信心和自主性。给予积极鼓励和引导

06延伸拓展活动建议

加快游戏节奏教师可以根据幼儿的游戏情况，适时加快游戏的节奏，让幼儿在更短的时间内完成游戏，提高反应速度和敏捷性。增加障碍物在原有的游戏基础上，增加一些障碍物，如小垫子、圈圈