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一年级下册语文复习计划

【篇一】小学一年级下册数学教学计划

一、学生情况分析：

本班16名学生在上学期的一年级学习中积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算等。但从学生的学习和考试检测中发现，影响本班学习掌握的因素较多。

二、教材内容分析：

本学期教材内容包括方向与位置、认识图形、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法、认识钟表、统计、数学实践活动等。

三、教学指导思想：

1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，帮助学生理解数学知识。

2.增加联系实际的内容，让学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

四、教学目的要求：

（一）知识和技能方面：

1.认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，熟练掌握100以内数，会读写100以内数。

2.会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。

4.会认读整时、几时半，会写时间，知道珍惜时间。

（二）数学思考方面：

1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2.能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系进行恰当的描述，发展空间观念。

3.在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和。

（三）解决问题方面：

1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2.了解同一问题可以有不同的解决办法。

3.有与同学合作解决问题的经验。

4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）情感与态度方面：

1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学重点、难点：

教学重点：100以内数的认识，100以内的加减法口算。

教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。

六、提高教学质量的具体措施：

1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。

4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

【篇二】小学一年级下册数学教学计划

一、学生情况分析：

本学期担任一年（3）班的数学教学工作，经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情。口算的速度和正确率也还比较理想。但年龄较小，注意力集中时间短，自控能力差，好说好动，倾听习惯有待培养。部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注。

二、教学指导思想：

面对新的社会要求，教师与学生应首先走在社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。

三、教学内容：

本册教材包括以下内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

四、教学目标：

1.数与代数：

（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。

（2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。

（3）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。

（4）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

2.空间与图形：

（1）经历观察常见平面图形