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2020年小学四年级数学上册教学计划

一、班级概览

学生现状

本学期，我们迎来了四年级两个班的孩子们。30班有29名学生，而31班则有27名学生。通过上学期的成绩单，我们发现30班有7名学生未能达到及格线，其中6名为男生。相比之下，31班的学生全部及格。这提示我们，男生在学习积极性上可能需要额外的激励。我们的目标之一是帮助30班的学生们克服不及格的难题，同时保持并提升31班的数学成绩。

学习习惯与兴趣

在兴趣和学习方法方面，我们观察到学生们有着不同的特点。我们将致力于培养他们的学习习惯，激发他们对数学的兴趣，并引导他们掌握有效的学习方法。

二、教材透视

内容概览

本册教材涵盖了丰富的数学知识，包括大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识，以及复式条形统计图等。这些内容不仅是本学期的教学重点，也是小学阶段数学学习的关键组成部分。

数与计算

在数与计算领域，教材着重于大数的认识、三位数乘两位数和除数是两位数的除法。这些知识的学习不仅帮助学生掌握用大数进行交流和计算的技能，还为他们进一步学习小数、分数及其运算打下坚实的基础。

空间与图形

空间与图形部分包括角的度量、平行四边形和梯形的学习。这些单元为学生提供了系统学习几何知识的机会，对培养学生的空间观念至关重要。

统计与概率

统计与概率部分主要涉及复式条形统计图的学习，旨在让学生学会如何分析数据，体会统计在现实生活中的应用。

三、教学目标

我们的教学目标旨在帮助学生：

-掌握大数的读写和计算技能。

-熟练进行三位数乘两位数和除数是两位数的除法。

-学会口算两位数乘一位数和整十数的除法。

-认识直线、射线、线段以及常见的角，并学会使用量角器。

-理解垂线、平行线的概念，并掌握画法。

-发展空间观念，学会分析数据，体会数学在日常生活中的应用。

-培养解决问题的能力，了解运筹思想，提高数学学习的兴趣。

-培养良好的作业习惯和书写整洁的习惯。

四、重点与难点

重点内容

本册教材的重点教学内容包括大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

难点解析

难点主要集中在亿以内数的读写、乘法的估算方法、垂直与平行的概念理解，以及复式条形统计图的应用上。

五、教具与学具

本册教材作为第二学段的起点，将继续使用第一学段的部分教具和学具，如小棒、方木块、钉子板等。同时，我们也将引入新的教具和学具，如多位数计数器、多级数位顺序表、计算器、算盘、用硬纸条制作的角和平行四边形、量角器、三角板、直尺等。

六、教学方法

我们将采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法等多种教学方法。通过实物教具和学具的引导，帮助学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。我们还将通过对比分析，帮助学生辨析容易混淆的概念和法则，并揭示前后知识间的联系，使学生能够从已学知识中掌握新的知识，形成良好的认知结构。

七、班级情况深入分析

学生认知情况

我们注意到，个别学生的数学基础较为薄弱，特别是在计算技能和数学信息处理能力方面。上学期，30班的平均分约为80分，及格率约为95%，优秀率超过65%。30班有几名优秀学生表现突出。然而，班级中也有一些后进生，我们需要在课堂教学之外，通过辅导帮助他们进步，确保每个学生都不掉队。

情感与态度

在情感和态度方面，我们将致力于通过数学教学培养学生的积极情感，激发他们对数学的兴趣，并帮助他们建立学好数学的信心。

八、提高教学质量的措施

为了提高教学质量，我们将采取以下措施：

-突出数学的实用性，联系生活实际，培养学生的数感。

-注重计算教学的灵活性，发展学生的数感。

-提供丰富的学习资源，利用现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的工具。

-将情感、态度、价值观的培养融入数学教学中，激发学生的学习兴趣。

-创新评价方式，激励学生全面发展。

-加强个别辅导，确保每个学生都能得到适当的关注。

-认真钻研教材，灵活处理教材内容。

-落实教学常规，保证教育教学任务的全面完成。

-培养学生良好的学习习惯，强调认真刻苦学习的重要性。

-开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化。

九、结语

通过本学期的教学计划，我们希望每个学生都能在数学学习上取得进步，体会到数学的乐趣，建立起学好数学的信心。我们将不懈努力，为学生们的数学之旅提供坚实的支持和引导。