苏科版七年级上册数学2.5《有理数的加法和减法》【 课件】 (共39张PPT).docx

第2章·有理数

2.1有理数的加法与减法

有理数的加法

创设情境-问题

甲、乙两队进行足球比赛.如果甲队在主场赢了3球，在客场输了2球，

那么两场比赛后甲队净胜1球.

你能把上面比赛的过程及结果用有理数的算式表示出来吗?

如果把赢球记为“+”,输球记为“-”,可得算式：

(+3)+(-2)=+1

有理数的加法

填写表中净胜球数和相应的算式

赢球数

净胜球数

算式

主场

客场

3

-2

1

(+3)+(-2)=+1

-3

2

-1

(-3)+(+2)=-1

3

2

5

(+3)+(+2)=+5

-3

-2

-5

(-3)+(-2)=-5

3

0

3

(+3)+0=+3

0

-3

-3

0+(-3)=-3

通过思考，你能举出一些应用有理数加法的实际例子吗?

有理数的加法数学实验室

1.把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向左移动5个单位长度，再向右移动3个单位长度，这时笔尖停在“-2”的位置上，请用数轴和算式分别表示以上过程及

结果.

(-5)+(+3)=-2

一个数加上正

一个数加上正

数，和比这个数大.

有理数的加法数学实验室

2.把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向右移动3个单位长度再向左移动2个

单位长度，这时笔尖停在“1”的位置上.

请用数轴和算式分别表示以上过程及结果.

(+3)+(-2)=+1

(+3)+(-2)=

一个数加上负数，和比这个数小小.

有理数的加法数学实验室

有理数的加法

3.把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向左移动3个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数，请用数轴和算

式分别表示以上过程及结果.

(-3)+(-2)=-5

有理数的加法

数学实验室

仿照上面的做法，请在数轴上呈现下面的算式所表示的笔尖运动的过程和结果，

(+3)+(+3)=

(+3)+(-5)=

(+4)+(-4)=

(-5)+O=

有理数的加法探究归纳

(+3)+(+2)=+5

(-1)+(—2)=—3

(+3)+(-2)=+1

(+3)+(-5)=-2

(-4)+(+4)=O

O+(-3)=—3

议一议

任意两个有理数相加，和是多少?

你能找到有理数相加的一般方法吗?

有理数的加法

探究归纳 (+3)+(+2)=+5(-1)+(-2)=-3

探究归纳

(+3)+(-2)=+1

(+3)+(-5)=-2

(—4)+(+4)=O

O+(-3)=-3

同号相加

异号相加

一个数与0相加

从加数的符号入手，

有理数加法可以分成三种情况，

有理数的加法探究归纳

(+3)+(+2)=+5同号相加

(+3)+(+2)=+5

(-1)+(-2)=—3

(+3)+(-2)=+1

(+3)+(-5)=-2

(-4)+(+4)=O

O+(-3)=—3

和的符号与两个加数的符号一致，

和的绝对值等于两个加数绝对值之和.

从符号与绝对值两方面观察“和”与“两个加数”的联系.

号

号相加

有理数的加法探究归纳

(+3)+(+2)=+5

异(-1)+(-2)=-3(+3)+(-2)=+1(+3)+(-5)=-2

(-4)+(+4)=O

O+(-3)=—3

当两个加数绝对值不等时，和的符号与绝对值较大的加数的符号相同，和的绝对值等于加数中较大的绝对值减去较小的绝对值.

当两个加数绝对值相等时，

两个加数互为相反数，和为零.

在加数为异号时，和可能为正数、负数或零，观察“和”与“两个加数”在符号、绝对值上的关系.

有理数的加法

探究归纳

(+3)+(+2)=+5(-1)+(-2)=-3(+3)+(-2)=+1

(+3)+(-5)=-2

(-4)+(+4)=O

O+(-3)=—3

一个数同零相 加，仍得这个数.

有理数的加法

探索总结

有理数加法法则：

(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；

(2)异号两数相加，绝对值相等时，和为0;绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；

(3)一个数与0相加，仍得这个数

有理数的加法

请同学们再来试一试，完成下列填空：

(+5)+(-3)=();+2

(+4)+(-10)=();-6

(-3)+(+8)=();+5

(-8)+3=().-5

有理数的加法实践应用

例1计算并注明相应的运算法则：

(1)(—15)+(-3)=(-18)

(2)(—180)+(+20)=(-160)

(3)5+(—5)=(0)

(4)0+(—2)=(-2)

有理数的加法

探究归纳

试一