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- 2024-05-17 发布于河北
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作业设计与试题的编制
前苏联教育家托尔斯泰曾告诉我们：重要的不是知识的量，而是知识的质量，有些人知道
很多很多，但却不知道最有用的是什么东西。可见要达到巩固知识的目的，靠简单的增加作
业的量是不科学的，特别是机械重复的抄写更令学生索然无味，深恶痛绝。这样的作业布置
多了，表面上好像是减轻了教师的麻烦，其实反而给自己增加更多的麻烦！每天有改不完的
作业,甚至有时看见学生的作业效果，还会气的想扔笔。同时也会导致学生们听作业如见虎，
出现刚才办
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