Z102观察方法与童心解读-专题教研《观察目的与观察内容的制定》文字稿-(1).docVIP

Z102观察方法与童心解读-专题教研《观察目的与观察内容的制定》文字稿-(1)

备好录音笔、照相机然后纸和笔，除此以外呢就还会提前设计好观察记录表，确定好用什么样的观察方法。

嗯，朱老师说她选择那些辅助工具是为了让观察信息更怎么样？

全面。

凡事预则立，不预则废。她计划的很周密的，还有吗？新老师冯老师说说看呢。

我在观察的时候我就是会先选择一个位置，选择哪个位置观察会比较合适，就是我要保证到不影响班级里孩子的活动。

我来补充一下，我觉得我在观察前我还会考虑一下我在哪个时间段观察，然后在这个时间段我观察多长时间。

哦，涉及到你是时间取样还是事件取样、后期的操作了，包括站位都是使我们的计划能够实施有一些保障。对孩子进行观察和记录，大家是不是觉得已经是我们工作中很重要的一个组成部分了，嗯，而且平时你看我们每一天忙忙碌碌对着三十几个孩子，有了这个准备才能让我们每一次的观察更加有效，是吧？我带来了一张表格呢就是我们大家日常使用的一个观察记录表，都很熟悉的吧，其中第一栏就是我们观察前做计划的时候要填的是吧？我们大家从上往下来读一下呢分别是：

观察对象、观察者、观察地点、观察时间、观察目的、观察内容，

好，这六个就是刚才大家在聊观察准备的时候也都谈到了，我们经常需要做计划的时候去写，在写的时候你感觉哪个是特别难的？可以想想看啊，有困难就说出来哦，我们可以借助教研来一起解决。

我先说吧

好

就是我作为新老师，一般在写这个观察记录的时候，我就是不知道怎么才能去制定一个适宜的观察目的，我一般都是看到什么孩子在做什么就把它给全部都记录下来了。

嗯，对，总是有一个过程，就像我前面说我观察一开始就是看到什么记什么，那刚才讨论的时候，我们汪老师正好谈到你会查资料啊什么的，她的这个问题你可以给她一些建议吗？冯老师谈到的，不知道怎么找一个适宜的观察目的。

就是，其实我们在定目标的时候它不仅仅是查阅资料的问题，你比如说确实我们带着计划或者说是目的去观察孩子，能够让我们观察的质量有所提高，但是如果在观察之前很长一段时间的准备都是在绞尽脑汁地去想，我的观察目的是什么，我就觉得太刻意了，然后，然后结合我自己的经验吧，我觉得很多时候老师之所以她不知道观察什么，是因为她根本就不知道这个孩子的发展目标是什么，所以我就想呢，首先我们第一我们得对那个纲要、指南里面涉及到的一些孩子发展的指标必须是了解的。然后其次就比如说我们还要了解一下我们要观察的对象，因为我们不可能用纲要、指南里面的指标去对应，去看每一个孩子，还要有个性化的区别，比如说我看我们班一个孩子，他的语言表达水平就是会相对来说比较弱一点，可能我在关注这个孩子的时候更加倾向于观察这个孩子的语言表达，在活动里是一个怎样的表现。其次还有第三点就是我在做的时候呢，就是在制定观察目标的时候我可能会去与幼儿发展的这个阶段特点进行关系，就比如说我制定小班幼儿的一个发展目标，我就是想去观察了解小班幼儿的合作水平，我想我们大家知道肯定行不通，因为到了大班这种合作的行为才会表现的更加明显一点。嗯，还有第四个我想我们在制定观察目标的时候还要与我们的活动特质要建立一个联系，举个例子吧，就比如说我们想了解孩子的一个建构水平，结果我们是在角色区去了解孩子的建构水平，肯定也是行不通的，所以我们在制定目标的时候，还要对我们接下来在哪一个活动进行观察这个活动的特质要有一个了解。

你看我们汪老师是我们幼儿园观察记录小组的组长，说起来一二三四头头是道的，那我们回顾一下刚才汪老师讲的她在学指南用指南来定目的的时候她用了哪些，大家有没有听到她话语当中很关键的东西。哪些方法？说说看。

首先她要了解这个年龄段孩子近阶段的一个发展目标是什么，了解到，然后第二个呢，她还要注意个别化的一个方面的一个发展。

就根据孩子目前发展的一个情况来定的。

还有学科的一些特质。

比如说我如果要关注建构水平那就选择建构区游戏，

还有第一步就是选择纲要和指南，这样的里面的指标肯定要一直在我们脑袋里转的，我们必须要熟悉。

这里还要考虑孩子的年龄特点、心理特点。

冯老师对你有没有一点启发，但以后多去写多去做慢慢地就会去找到一些方法来理解我们汪老师说的一些经验之谈了。上次教研的时候我记得葛老师那边好像也有一个案例当时也存在一些问题的是吧？

是的，上次教研的时候呢就是对我的一份观察记录，园部提出来就是我的观察目的和观察内容的匹配度不是很高。那我也想问问大家，大家在写观察目的和内容的时候你们的匹配度用什么好办法能够相对来说吻合的比较契合一点。

那我们就把你上次那个重现一下，请麻烦汪老师把它打出来，上次的那个目的和内容是什么？

额，是这样子的我上次在做观察记录的时候是这样定的，观察目的是：观察目标儿童在同伴交往中解决问题的能力

是哪个年龄段的？

是中班的，中班上学期的

大家脑子里就可以盘算了，中