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四年级下册数学学科质量监测结果分析报告

石嘴山市第二十六小学

一、学科整体情况分析

四

年

级

本学期数学抽测

参考人数

平均分

优秀率

良好率

及格率

数学

第二次

375

87.29

71.7%

91.7%

94.7%

第一次

377

80.672

52.3%

80.6%

90.5%

本学期四年级数学在2023年2月17日第一次数学成绩抽测，在2023年6月26日第二次数学成绩抽测，从上图中可以看出四年级数学成绩趋于平稳上升阶段，跟第一次数学抽测成绩来看，上学期的四年级数学抽测考试中平均分成绩80.672相比，上升了6.618分。此次第二次抽测结果来看，本次考试共375人参加。及格人数355人，不及格20人，卷面最低分20分，最高分100分，年绩数学平均分87.29分，及格率94.7%。其中0—59分20人，60—69分10人，70—79分40人，81—89分93人，90分—100分以上212人，四年级数学学科抽测成绩还是不错的，完成本学期数学教学目标任务。

二、每道小题学生失分原因及分析

本次试卷题目涵盖了四年级下册数学的8个单元的知识点。试卷涉及内容比较全面，共六大道大题。考察的是有四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动（二）、平均数与条形统计图、鸡兔同笼等题目。其中，试卷整体合理，题量也不大。其中，理解、应用、分析各占有6道、18道、2道。其中21个题目都较为常规，3个题目灵活，7个题目密切联系生活，只有在学生对相关知识点充分理解的条件下，才能准确做答。

从学生的答题分析，对基础知识，学生掌握的比较牢固，但不够灵活。综合运用知识的能力较弱，最大的失误是学生对知识的延伸性没有掌握。从部分题来看，教师关注学困生这方面有些欠缺，学生不理解不明白不会做还是比较严重，所以造成失分错误多，低分有点多。

第一大题：填一填

此题考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。本题面广量大，分数接近全卷的1/5，得分率达到57.1%。本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第4、10、11题。第1题考察读数改写成亿作单位的数，这道题平时我们练习次数很多，失分少。第2题考察四则运算顺序先算什么后算什么，我们练习次数很多，失分少。第3题教室是什么简便计算定律，有个别学生乘法分配律的“配”没有写出来，以后要重视这方面内容，多让学生书写。第4题是单位换算，有个别学生失分，原因是单位之间的换算公式还是没有记住，造成失分。第5题考察三角形的特性，学生掌握的不错。第6题考察的平均数，大部分学生掌握的不错，有个别的学生失分，今后要加强此次方面的训练。第7题是等边三角形和直角三角形的定义，学生掌握的不错，失分少。第8题考察本学期第一单元的内容，观察计数器，考察整数、小数点、小数部分数位关系，学生失分不多，有个别学生失分，还是不理解数位各部分组成，数位和计数单位没有掌握，今后还要加强学习和练习。第9题是考察三角形内角和是180度计算题，大部分学生完成的不错，有个别学生还是出错，还是缺乏个别困难学生的加强辅导训练。第10题是鸡兔同笼的题，学生出错较多，说明还是没有完全理解和掌握方法，训练不够，以后要加强这方面的训练。第11题四舍五入法的计算应用，有些学生失误，原因是学生对这方面还是没有吸收，以后还是要加强练习掌握。

第二大题：判断

此题包括5个小题，这5个小题出得较好，能考察学生的能力，大部分学生的不错，失误率少，因为这5个小题我们经常训练，差不多在每节数学课上都练习，所以学生做起来不是太难，只是有个别学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误理解。

第三大题：选一选

此题共5个小题这1、2、5题由于是学生平时常见的题，我们复习期间是天天练习天天过一遍，因此出现错误的不是太多，只有第4题有部分学生出现了错误，说明在观察物体方面还是没有完全掌握，在以后的学习中，要加强这方面的训练。

第四大题：计算

试题涉及口算、三位数乘两位数和除数是两位数的除法的竖式计算、简便方法计算、脱式计算四个方面。重点考察学生计算法则的渗透情况和计算品质的形成情况。这一题同学们完成总体是好的。但是稍有马虎大意的学生出了错，令人遗憾。这给我再次提醒：要训练学生一丝不苟，严谨求实的计算品质。不要一味地否认，要从错误的根源上剖析，找准症结狠抓“认真”二字。在简便方法计算上，还是有些学生计算失误，说明学生还是没有掌握简便计算的方法，以后还是要加强训练。

第五大题：动手操作题

这个题考察学生动手操作能力共两题：第一小题先根据对称轴补全下面这个轴对称图形。多数同学都能正确画出，失分较少。但有个别学生画的不行，还有个别