经济学概论教学大纲.pdf

一、教学对象本课程大纲适用于财经类各专业三年制高职学生.

二、学分与学时本课程在教学计划进程表中的学分为3,学时为54.

三、课程模块类别及课程属性

课程模块:专业基础课模块

课程属性:必修课.

《经济学概论》是经济类专业最重要的专业基础课之一.经济类专业的许多后续

课程(包括许多核心课程),都与本课程的内容与分析方法存在密切联系.

本课程以马克思主义、毛泽东思想,邓小平理论为指导,结合中国社会主义建设

的实际、系统地讲授经济学的基本概念,原理与分析方法.西方经济学中的许多

内容、对中国社会主义市场经济体制的建立与完善具有参考意义.这些内容就是

本课程讲授的重点内容.

《经济学概论》是根据教育部《高职高专西方经济学课程教学基本要求》与必

须够用的原则,以市场化配置与利用为核心内容、讨论了需求,供给与均衡价格,

消费者行为理论、生产者行为理论、国民经济运行的基本理论与失业,通胀与经

济紧缩,以及政府进行宏观经济调控的财政政策与货币政策,经济增长与经济可

持续发展等问题,简明生动地介绍了经济学的基本原理,分析工具及方法,理论运

用与政策分析.这些知识基本满足了高职学生经济管理类专业对经济基础理论

的要求.

学会用西方经济学的概念,原理与方法来分析与思考问题,是本课程最主要的要

求.

本课程采用《微观经济学与宏观经济学》为教材.全书共分14章,其中第1章为

导言、第28章为微观经济学内容、第913章是宏观经济学内容、第十四章

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是对经济学理论的演变作了一个简单的介绍.

四、课程性质,任务与目的

性质:该课程是经济类各专业的专业基础课.

任务:通过本课程教学,使学生在:

目的:使学生全面系统掌握经济学的基本概念,基本思想,基本分析方法与基本理

论、明确经济学的总体内容、主要结论与应用条件,使学生对经济学的基本问题

与基本观点有比较全面的认识,能够建立起经济学的基本思维框架,正确领会与

理解经济运行的逻辑关系与基本规律,能够对经济问题与经济现象进行简单分

析,具备初步分析能力.

本课程教学中应该坚持的两个原则:

第一、循序渐进、先慢后快的原则.本课程内容的特点是难点偏前、为使学生较

好地掌握《宏观经济学》的概念,原理,特别是分析方法,理应先夯实基础、在此

前提下才能为学好后面的章节做好相应的知识储备.

第二、理论联系实际的原则.本课程的教学通常安排在大学二年级进行、但由于

学生自身阅历与理解能力的有限,为使抽象的宏观经济理论具体化与有效提高

学生的学习兴趣,在教学中应尽可能多举一些我国经济运行中的实际案例,以帮

助学生准确理解与掌握《宏观经济学》,以达学以至用的目的.

具体要求:

1.注重理论的系统性与先进性,要求学生结合实例掌握经济学的基本概念,基本

思想,基本分析方法与基本理论.

2.要求学生进行一定的自学,并提倡学生广泛阅读参考书与经济方面的报刊杂

志,使其更多地了解基本经济理论及其在各方面的应用.提倡学生独立地结合实

际问题进行思考与展开讨论、增强学生自身对经济学的兴趣与经济问题的敏感

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性.

3.要求学生注重经济学研究方法的应用,增强学生分析问题的能力.

4.要重视图示工具的运用,并适当运用数学工具.

五、主要先修与后续课程本课程的先行课程为经济数学.该课程在第二学期开设

最为合理.经济现象错综复杂,经济运行是经济变量之间相互影响、相互作用的

结果,因此,建立经济模型是解决经济问题的主要方法,这就需要数学工具尤其是

微积分知识作为学习该课程主要基础.

本课程又是经济类各专业的专业基础课.该课程注重经济学基本概念,基本原理

的解释,其内容涵盖微观经济理论与宏观经常理论课程中遇到的主要问题.通过

本课程的学习,可以使学生建立起经济学的基本思维框架,为进一步学习财经类

各专业的专业课奠定理论基础.

六、教学目的要求与主要内容(分章节)

第一章经济学导论【目的要求】

1.掌握稀缺性,选择性,机会成本,资源配置以及经济学等概念;掌握经济学的十

大原理.

2.理解两个基本的经济模型与资源配置与利用中的基本问题及解决方式.

3.了解经济学的基本内容(经济学研究的两个层面微观经济学与宏观经济学),

知道学习经济学对个人、企业及政府的意义、会用机会成本概念解释经济现象.

【主要内容】

讲授内容

1.经济学的定义及基本问题

2.经济学十大原理

3.