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2023年新外研版九年级下册英语教学计划范文

（精选6篇）

新外研版九年级下册英语教学计划1

一、指导思想：

认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每

一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听

力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、复习目标：

和英语组的几位英语老师一起，齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学

创辉煌，积累一些宝贵经验。知识要求：

1、掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信

息、社会生活信息。

2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识

网络。

能力要求：达到并超过《英语课程标准》上要求的对听、说、读和写能力要

求。

三、复习时间及内容安排

第一轮：基础复习（3月9日——4月底）

本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构语

言信息、社会生活信息为主。

第二轮：强化复习(5月——6月初)

以中考指导用书为主,认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知

识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。

进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模拟试题，培养学生答

题能力和技巧，进行查漏补缺。

第三轮：专项提高（6月上旬）

做专项练习，促专项提高。如：阅读、写作等。

四、复习资料：

1、初中英语学业指导用书。

2、初中英语词汇表。

3、中考听力和阅读。

4、去年的中考试题。

五、措施：

1、初三英语组老师集体探讨，群策群力。

2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学

生的注意力，使其保持复习的积极性

我打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复

习，采取“先密后疏”进行教材内容的复习（初一内容用几节课“速战速决”；

初二内容、初三内容按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。）

因为各个单元有各自不同的教学目标、要求及重点，在复习课中，我们要将平时

数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一起。

整合内容包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。尤其值得注意的

是我们可以将《江苏省中学生英语口语等级测试纲要》的功能和话题与《初中英

语学业考试复习指导用书》上的相关内容有机结合，从而做到事半功倍的效果，

通过整合帮助学生对所学习的内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，

便于记忆，促进运用。

复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化

记忆、强化理解、强化运用的过程。我要根据平时教学获取的反馈信息，适时

适度地妥善安排相关内容的复习时间。如果复习时间过长、拖泥带水，容易使学

生感到“老生常谈”，导致他注意力分散，思想不集中。我要加大每节复习

课的容量和密度，不断变换活动方式，以吸引学生的注意力，使学生在教师设计

的一环扣一环的语言实践过程中，复习巩固所学知识，语言技能更加熟练。当学

生复习有所收获时，他会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然也就会

保持继续学习的主动性和积极性。

3、词类复习中注意激发学生的复习兴趣，使学生乐于参与复习活动，引导

学生自己举例、分析、归纳、总结规律。

举例：动词复习的构思

首先，应向学生再次复习动词的基础知识，包括动词的基本形式、基本时态、

语态以及非谓语在某些固定搭配的情况。在这些基础知识上，基本先检查学生动

词基本形式（规则与不规则）的书写、七种时态的基本构成和在何种情形中使用

（时间状语和语境）、介绍被动语态在一般现在时和一般过去时的使用、帮助学

生列出一些动词以非谓语形式在短语中的使用。这些知识的复习都以学生的分

析、举例为前提，再加以教师的补充。

按照上述分类，给予学生适当的操练。在最初操练中，先放慢速度，要求学

生在给出答案的同时还要给出形成该答案的原因。在这一过程中，题目数量不要

多，只要体现出各种知识体系就行了。

其次，根据以往统考试卷以及学校综合模拟试卷中的动词填空部分，告诉学

生这一部分的命题特点。通过事例，告诫学生在这一部分各个知识点所占比重，

让学生了解教师在这一题型上的命题过程。并且让学生扮演教师的角色，在给