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冀教版六年级上册
Lesson3MakingBreakfast
教学目标
1．知识与技能目标：
a.复习食物类单词，并能使用Whatwouldyoulikeforbreakfast?I’d
like______.来谈论自己想吃的早餐，进行口语交际。
b.能通过短文阅读了解中西方食物的差异，并进行简单的总结复
述。
2．情感态度目标：
a.能为父母制作简单的早餐，或帮助父母制作早餐，做孝顺的好
孩子。
b.拓展国际视野，了解不同的中西食物。
3．学习策略目标：
a.积极与同伴合作，能够运用所学的知识与他人讨论早餐。
b.能够在思维导图的帮助下进行简单的口语输出。
教学重点
1．学习四会单词（听懂、会说、认读，书写）：breakfast,half,table,put.
2．掌握新句子（会听、会说）：Whatwouldyoulikeforbreakfast?I’d
like...
教学难点：中西文化对比的文章理解。
教具学具食物类单词卡片，早餐制作食材。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
Goodmorning.Howareyou?视频内容紧扣
创设情境Here’savideoforyou.Watchthevideo.主题breakfast,
激发兴趣Whichmealdotheyhave?直接把学生引
Let’sspellbreakfast.Breakfast到了今天的课
Todaywe’regoingtolearnb-r-e-a-k-f-a-s-t中来。
Lesson3MakingBreakfast“”.
Whomakesbreakfastinyour
family?Mymother/father.创设情景，同时
Yes,yourparentsloveyouvery渗透情感教育。
much.Nowyou’rebigkids,you
canhelpthem.Todaylet’slearn
tomakebreakfastforparents.
以旧代新WhatfooddoyourememberforIknowbread.在情景中回顾
初步感知breakfast?Iknow…食物单词，唤起
学生的旧知。
T:I’vegotsomefoodinmybag.学生跟着一起说
(边拿边说)
以旧词带新句，
Wow,deliciousfood.I’dlikeWhatwould
somebread.(边说边拿)youlikefor
Whatwouldyoulikefor
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