《金色的草地》教学课件.ppt

学科：小学语文版本：部编版教材年级：三年级上册第五单元授课名称：《金色的草地》主讲教师：黄青桂工作单位：永顺县民族实验学校请同学们听示范朗读，在听之前，我们来看看我们的读书小要求：读书小要求：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪些事情？（听完课文朗读之后我们可以试着用谁和谁在什么时间在哪里做什么事来进行简单的概述）人物地点事件时间初读课文：请同学们齐读第一自然段，思考：作者眼中的草地为什么是金色的？请用课文中的原文回答。课文解读：2.我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。假装感悟童真：共学单早上，草地，因为蒲公英；中午，草地，因为蒲公英；傍晚，草地，因为蒲公英。是绿色的的花瓣是合拢是金色的是绿色的的花瓣是合拢小组合作学习小要求;1、各组在小组长的组织下快速的阅读课文第3自然段，边读边画出表示时间、颜色、花的形状变化的词语。2、以小组为单位完成共学单，每组完成好共学单的小组请举手示意老师。小组合作：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了朗读感知：我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。朗读感知：比喻花朵张开时花朵合拢时蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这句话运用了什么修辞手法？同学们能不能自己写一个这样的句子？比喻仿写句子：蒲公英的变化时间：草地颜色：早晨——中午——傍晚绿色——金色——绿色合拢像——张开像——拳头手掌花的形状（学会仔细观察事物）教师小结：