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小学辅导班管理规章制度

文章：

一、师资力量

二、数学辅导班宗旨

1、引导学生优先完成教师精选的习题，随后由教师进行批改与解析

2、辅导家庭作业，巩固当天所学知识，填补课本知识的空缺。

3、提升学业成绩，在完成基础作业后，针对学生个体差异进行针对性的强化与拓展。

4、塑造良好学习习惯，通过互动与实践逐步改善不良学习行为，激发学习兴趣，提升社交、情绪管理及逆境应对能力。

三、学生行为准则

1、严格遵守时间安排，不迟到，不早退，不无故缺席。如有特殊情况，需家长提前通知。

2、尊重师长，与同学和睦相处。

4、学生到班后需按教师要求专注完成作业，不得随意离开座位或外出，严禁吃零食或进行其他与学习无关的活动；更不允许在教室内大声喧哗、追逐嬉戏。在教师辅导作业或额外课程时，应全神贯注，认真聆听，不得分心或做出干扰学习的行为。

本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不改正者，将取消其辅导资格。

家长签字：

学生签字：

日期：

1、准时专注听课，不迟到，不早退，不无故缺席。

2、遵守校规校纪，维护公共秩序，遵守国家法律法规。

3、保持环境卫生，不乱扔废弃物，不随地吐痰；爱护教室及周边设施、财物。

4、文明用餐，保持端正坐姿，不随意走动，不随意交谈，有事举手向教师报告。

5、生活朴素，节约粮食，不挑食，不浪费，不将饭菜随意丢弃在地。

6、尊敬师长，与同学团结友爱，礼貌待人，不恶语相向，不肢体冲突，不在教室、走廊奔跑、追逐。

7、专注听讲，积极思考，认真完成作业（对按时完成作业、书写整洁的学生，将给予表扬与奖励）。

8、谦虚诚实，勇于改正错误。

9、托管班的学生每周五将根据一周表现获得小红花，集齐四朵小红花可兑换一朵大红花。每月进行一次总结并颁发奖项。

长期从事教育工作，感觉自己如同温水中的蛙，时间久了真怕失去激情，因此决定创办自己的辅导班，追求一份属于自己的事业。为此，我精心搜集资料，制定了以下规则：

一、教师职责

2、认真履行班主任职责，自觉、积极、有计划地完成工作任务，打造优秀班级集体。

4、参加校会、班会、及全校性活动时，准时到位，做好组织与教育工作。

5、贯彻执行辅导班的常规要求，做好养成教育工作，并监督学生干部，将执行情况如实向主管部门报告。

二、学生管理

2、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。

3、坚持全员育人。辅导班实行班主任制度，建立与家庭、社会的联系与合作机制。

三、课堂管理

1、课堂秩序井然，无学生扰乱秩序、闲聊现象。

2、授课教师细致负责，讲解生动有趣。

3、师生互动，交流，探讨，班级氛围活跃。

四、安全管理

2、每日对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。组织学生户外活动时采取安全措施。

五、校园管理

六、后勤管理

设立档案资料室，完善档案管理制度。建立辅导班教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、荣誉实物等各类档案，妥善保管、有效使用档案资料。

教学理念：自胜，勤行，笃学，务实。

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