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护理学专业教学计划
护理学专业教学计划
一、培养目标
培养德、智、体、美等全面发展的，具有现代
护理理念，具备医学基础知识、现代护理学知识
和人文社会医学知识，有较强实践技能与健康教
育能力的，能适应医学护理模式转变的，服务于
临床第一线需要的高等应用性护理专门人才，毕
业后能在各级医疗机构从事临床护理和保健护
理工作。
二、培养规格
（一）思想道德方面
1、学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平
理论的基本观点，运用辩证唯物主义和历史唯物
主义的世界观、方法论认识主、客观世界，并指
导思想和行为；
2、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义
祖国，拥护中国共产党的领导；
3、有理想、有道德、有文化、有纪律；热爱
护理专业，具有和蔼、端庄的仪态，严谨、勤快
的作风，良好的职业道德和为护理事业献身的精
神，以高度的同情心和责任感全心全意为人民的
象的活动规律和生理功能，阐明其产生的机
理，以及内外环境变化对这些活动的影响。
3、病理学学时：46考核
方式：笔试
内容简介：病理学是学习临床护理学的重要基
础课程。该学科主要研究疾病的病因、在病因作
用下疾病发生发展过程以及在疾病过程中机体
各组织和器官形态结构的变化、代谢和功能的变
化，阐明疾病本质。
教材：《病理学》，主编李保存人民卫生出
版社
4、药理学学时：62考核方
式：笔试
内容简介：护理学的基础课程之一。是研究药
物与机体（包括病原体）间相互作用的规律和原
理的学科。为临床合理用药奠定理论基础。使学
生能运用药物学的知识和技能，在护理工作中正
确执行处方、医嘱、观察药物疗效、监护不良反
应并能作出初步的应急处理。
教材：《药理学》，主编张大禄人民卫生
出版社
5、健康评估学时：62考核
方式：笔试
内容简介：是护理专业师生必须熟练掌握的一
门医学基础课和临床护理专业课重要的桥梁课
程。各章内容均以护理程序为框架，系统阐述了
健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理
评估、社会评估，同时对心电图、影像和实验室
检查以及护理病历书写格式等也进行了详细的
介绍。
教材：《健康评估》，主编吕探云人民卫
生出版社
6、护理学基础学时：144考核
方式：笔试+操作
内容简介：是研究帮助护理对象满足生理、心
理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本
技能的一门学科。内容包括护理和护理学的基本
概念、护士素质及其行为规范、护理程序、护士
与法、医院内感染的预防和控制、病区护理管理
新模式、临终护理及基础护理技术操作等。
教材：《护理学基础》，主编崔焱人民卫
生出版社
7、内科护理学学时：126考
核方式：笔试
内容简介：是临床护理学中的一门重要学科。
研究内科病人生物、心理和社会等方面的特点，
运用护理程序实施整体护理以预防疾病，促进康
复和保持健康。本课程内容包括内科护理学总论
和叙述各系统常见内科疾病病人的护理评估，及
其判断、决策、处理和评价的内科护理学各论。
教材：《内科护理学》，主编尤黎明人民
卫生出版社
8、外科护理学学时：108考
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