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旅游景区规划与开发课程标准

执笔人：金矿

参与人：夏凯生

企业人员：凯

1.课程根本信息

课程代码：JQKC012适用专业：景区开发与管理

学时数：72学分：4

先修课程：旅游概论、旅游地理学、旅游景区市场营销、旅游资

源调查与评价

后续课程：景区效劳与管理、旅游景区营销筹划、旅游筹划理论

与实务

课程性质：本专业重点培养从事旅游及景区的营销筹划、景观设计、

景区接待与讲解的专业人才。通过本课程学习，学生应掌握旅游景区规划

与开发的根本方法、旅游景区规划与开发的工作程序、旅游景区形象设计

与营销规划、对旅游景区可持续开展的调控、旅游景区开发工程可行性研

究等相关知识。培养熟悉景区规划与开发的根本知识与技能的景区经营管

理人才和专业技术人才。因此，旅游景区规划与开发是景区开发与管理

专业的专业根底课。

2.课程教学目标

通过本课程学习，学生应掌握旅游景区规划与开发的根本方法、旅游

景区规划与开发的工作程序、旅游景区形象设计与营销规划、对旅游景区

可持续开展的调控、旅游景区开发工程可行性研究等相关知识。

2.1知识目标〔Knowledge〕

根底知识

A1：掌握景区规划与开发的根底知识

A2：了解景区规划管理与规专业知识

专业知识

B1：K1掌握景区规划的方法和技术

B2：掌握景区空间规划的相关容

B3：熟悉旅游景区产品开发

B4：熟悉旅游景区形象筹划与营销规划

B5：熟悉旅游景区可持续开展规划

B6了解工程筹资与施工建立管理的根底知识

B7熟悉开发工程可行性研究和决策。

2.2能力目标〔Ability〕

专业能力

C1：根据所学知识能够运用景区规划的相关思想进展实践指导

C2：根据所学知识能够规划景区效劳设施

C3：根据所学知识能够规划景区根底设施

C4：根据所学知识能够规划景区游线

C5：根据所学知识能够进展简单的景区形象地筹划

C6：能够分析景区总体规划的主要容

C7：能够分析景区控制性详细规划的主要容

C8：能够分析修建性详细规划的主要容

C9：能够判断景区的产品生命周期阶段性特征

C10：能够指导景区营销规划中的缺乏

C11：能够分析景区工程直接本钱利润率、本钱利润率、销售利润率、

投资率润率

C12：能够看懂景区可行性分析报告的主要容

社会能力

D1：参与编制景区总体规划文本

D2：参与编制景区目的地形象筹划

2.3素质目标〔Quality〕

2.3.1思想政治素质

E1：端正学生在景区效劳活动中的政治立场

E2：学生能够自觉维护党和国家的政策法规

人文素质

F1：教育学生在旅游行业中踏踏实实做事，认认真真做人的思想理念

F2：让学生在工作中培养正确的人生观、价值观和社会观

F3：培养学生在行业效劳中有高度的奉献精神

身体素质

G1：让学生意识到良好的身体素质在旅游景区效劳行业中的重要性

心理素质

H1：培养学生具有良好的工作适应能力

H2：学生能够对自己的工作能力做出正确的评价

H3：在工作中能够培养良好的人际关系

H4：能够适度的控制自己的工作情绪

H5：保持人格的和谐和完整

其他素质

I1：能够将德、智、体、美、劳结合起来全面开展

3.课程设计思路

依据对导游典型工作任务与职业能力分析，设置课程教学容。其总体

设计思路是，打破以知识传授为主要特性的传统教学模式，转变为以工作

任务为中心组织课程容，让学生在完成具体任务的过程中得到全方位的锻

炼和提高。

3.1课程的设计思路

该课程是依据“景区开发与管理专业工作任务与职业能力分析〞中景区

规划与开发工作工程设置。其总体的设计思路是，打破以知识传授为主要

目的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程容，并让学生

在完成具体工程的过程中学会