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考点6——设计分析（人、物、环境）
1.[浙江省桐庐中学2021-2022学年10月阶段性测]如图为某品牌的无油烟炒锅，
从设计分析的角度分析，下列不是从人的角度考虑的是（）
A．采用食品级材料
B．设计可视锅盖
C．采用磁力聚能环锅底
D．采用宽厚电木手把
2.[浙江省杭州地区（含周边）重点中学2021-2022学年期中]下列关于该俯卧
撑板的评价，不恰当的是（）
A．握把采用泡沫棉和ABS工程塑料材料制作，手感舒适，主要考虑了“人”的
因素
B．将握把插入对应颜色的孔可快速找到要锻炼的目标肌
肉，体现了设计的创新原则
C．图上标注的尺寸单位是cm
D．底部采用防滑设计，可适应多种场地，主要考虑了“环
境”的因素
3.[浙江省浙南名校联盟2021-2022学年高三10月第一次联考]如图所示是一种
切肉机。下列分析不正确的是（）
A．尺寸30的确定，考虑了人的静态尺寸
B．尺寸200的确定，考虑了环境的因素
C．手柄采用橡胶材质包裹，实现了人机关系的健康目标
D．底座采用四个支撑脚，主要考虑了结构的稳定性
4.[浙江省绍兴市诸暨市2020-2021学年期末]如图所示是专为旅行者设计的多
功能椅子，下列该产品的设计分析和评价不正确的是（）
．．．
1
A．主体框架采用不锈钢材料，经久耐用，主要是考虑物
的因素
B．椅面凹形设计，主要是考虑了人的因素
C．滚轮具有锁止功能，稳定性较好，主要考虑环境因素
D．强度较好，承重能力强，符合设计的实用原则
5.[浙江省绍兴市柯桥区2020-2021学年期末教学质量调测]如图所示为某设
计师设计的一款可换跟女鞋，使用者可根据需要轻松更换鞋跟。下列有关该可换
跟女鞋的设计分析，不正确的是（）
．．．
A．粗细不同的鞋跟可适应不同地面环境B．鞋跟更换容易，操作简单
C．高度不同的鞋跟可适应不同的工作场景D．鞋跟可换可延长鞋底的使用寿命
6.[浙江省杭州市学军中学2021届高三]小明用3mm厚的木板制作了如图所示
的头戴式耳机挂架，下列分析中正确的是（）
A．耳机不使用时，可以挂在挂架中间的挂板上，体现
了技术具有解放人的作用
B．挂板凹槽的宽度，主要考虑了人体的尺寸
C．耳机挂取方便，主要考虑了“物”
D．底板下方加装防滑脚垫，主要考虑了“环境”
7.[浙江省宁波市金兰教育合作组织2020-2021学年期中]如图所示是一个捡拾
器结构示意图，主要方便清洁工对垃圾的捡拾。手柄上装着手把，通过钢丝能够
控制夹爪；夹爪内侧有防滑齿，有复位弹簧。以下的设计是从“物”的角度考虑
的是（）
2
A．夹爪的防滑齿B．手把有一定弧度
C．手把装在握把上方一定距离处D．手把通过拉绳控制夹爪张口大小
8．[浙江省金华市义乌市2021届高三适应性考试]如图所示是一款集桌子与架子
为一体的多功能家具，采用金属与木材的搭配，仅需简单的三步，即可从一个支
持6人同时使用的桌子变身为一个收纳架。下列关于该多功能家具的分析正确的
是（）
A．与桌板连接部分采用平行四边形方式变形，主要考虑了物
的因素
B．方形桌面的设计，体现了设计的技术规范原则
C．仅需三步，便可实现功能转换，考虑了人的心理需求
D．该设计采用了木材，不适宜在潮湿的环境中使用，体现了
技术的两面性
9.[浙江省绍兴市2018届高三3月适应性考试]如图所示是一款便携式折叠床，
以下对折叠床的设计分析与评价，不合理的是（）
A．床垫采用了柔性透气的太空棉，主要考虑了人的因素
B．独特支撑杆，多段式分散重力，主要考虑了物的因素
C．180度大平躺，体现了设计的实用原则
D．
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