初中学生英语阅读能力的培养.pdfVIP

-

初中学生英语阅读能力的培养

松江四中*春美2007-05-2916:34:00

〔内容摘要〕在新课程理念下，阅读能力在学生要求掌握的各项能力

中显得尤为重要。学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意

义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅

读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的

现实意义。本篇论文分析了影响学生英语阅读能力的因素，提出在英

语教学中不断加强对学生阅读材料的选用，阅读策略的培养，从而使

学生的阅读速度，词汇积累，知识面扩展等方面的能力得到培养。

〔关键词〕英语阅读兴趣培养

阅读能力是英语考试中重点考察的英语语言运用能力。纵观这几

年的中考试题，不难发现阅读理解在试题中所占的比重越来越大，同

时听力、完型填空、书面表达、单项填空等题型的答案效果也直接和

间接地依赖于阅读能力。因此，提高英语阅读能力在英语学习中起着

至关重要的作用。

英语阅读教学的实质是培养学生从书面材料中吸取知识和获得

信息的能力。培养阅读能力有助于扩大词汇量，丰富语言知识，提高

语言的运用能力，阅读能力的提高又为听说能力和写作能力的开展打

好根底，从一定意义上讲，进展英语阅读技能的训练就是教给学生自

学英语的方法。但传统的英语教学过多的承当了词汇、语法等语言知

识的教学任务，英语教师常把大量的时间、精力用于知识点传授、复

习、掌握和操练上，对于阅读能力训练缺乏，导致学生的阅读能力并

.z

-

没有得到实质的提高。由此看来，当前如何提高学生英语阅读能力已

成为迫切需要解决的英语教学课题。

学生的英语阅读训练与学习主要有两类：一类以开阔视野、欣赏

鉴析为主；另一类是以阅读策略为主要目的的专项训练。从应试的角

度看，后者更能使学生在较短的学习时间内大幅度提高英语阅读能力，

从而在英语考试中取得理想的成绩。从近几年中考英语试题的设计去

分析，涉及阅读技巧的考点主要有：理解主旨大意与细节、把握全篇

的构造与逻辑关系、根据上下文线索猜想生词词义、理解文章的字面

意思与深沉含义、理解图表信息等。这方面的训练必须通过学生独立

自主的阅读和有针对性的解题实践，才能使他们养成良好的阅读习惯，

提高阅读理解能力。而对于当今的中学生来说。肩负着沉重的课业负

担，如果要他们自己抽出时间去有意识训练自己的英语阅读能力，这

无疑是一句空话。因此，学生阅读能力的培养还是得借助英语课堂教

学，当然，这也是提高中学生英语阅读能力最有效的方法。

则，如何在课堂教学上提高学生的英语阅读能力呢.我认为关键

在以下几个方面：

一、重视阅读材料的选择以培养学生的阅读兴趣

初中学生的阅读水平还处于初级阶段，作为教师应注重材料的选

择：

〔1〕材料不仅具有趣味性且贴近学生生活，与学生年龄特点相符，

引起学生浓厚的兴趣，而且难度由浅入深，长度由短到长，循序渐进，

加深难度，让学生跳一跳摘果子，品尝阅读的快乐，从而激发学生的

.z

-

学习兴趣，培养学生阅读兴趣。伟大的教育家陶行知说过：“学生有

了兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。〞心理语言学也认为，

内在动机是学生持续学习和取得优异成绩的真正动力源泉，而内在动

机是由兴趣产生的。因此，兴趣是学好语言的关键，兴趣是成功的基

石。

〔2〕结合学生实际，篇幅适当，生词量控制在5%左右，难易适中。

〔3〕体裁防止单一化，要涉及各种类型的文章，包括记叙文、说明

文、议论文、应用文等。选材