德育基地及资料记载.pdfVIP

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学校德育基地

2017-2018学年

为了进一步推进素质教育，培养学生爱家乡、爱劳动、守纪律、

讲文明〞的好品质，拓宽视野，充分利用社会教育资源。建立德育基

地。具体做法如下：

一、基地选择原则

1、针对性。学校周边利用的校外德育基地资源较多，但我们根

据我校学生的特点，针对校教育的缺陷，有针对性地选择校外德育基

地，已到达校外教育互补的实效。

2、有效性。学校的教育时间有限，校外教育要讲究效益，不能

只是搞形式，要讲实效。

3、完整性。筹建的校外德育基地要有比拟完善的可供学条件，

要做到人员、地点、资料、方案四落实，落实的基地可随时让学生承

受教育。

4、趣味性。兴趣是调动学生积极型的最正确动力之一。一般学

生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地要适合

青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多样化。可以让他

们共同参与教育过程，把他们外出得好奇性，转化为受教育的积极性，

已到达最正确教育成果。

5、平安性。校外教育基地必须在户外，平安系数不可能向校则

高，要选择交通比拟方便，危险性小的场所作为教育基地。

二、基地的选择：

根据上述指导思想及原则。我们选择以下单位和场所作为我校的

德育基地。

1、***村的蔬菜大棚：棚菜劳动基地

2**镇派出所：法律援助基地

3、***老年活动中心：敬老爱老基地

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4、多媒体室：文化建立基地

三、基地建立：

每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员专门进展德育教育。

四、具体安排：

1、每年慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、清扫卫生、整

理被褥、洗衣服等。

2、每年春季组织学生蔬菜大棚实践观光，锻炼学生意志，与绿

色交朋友、激发学生热爱大自然的情感。

3、每年，邀请榆科镇派出所法制警官为同学们讲述道路、交通、

法制、平安知识，让同学们懂法、守法。知道平安重于泰山〞。

德育教育基地建立总结

2017-2018学年

一年来我们利用德育基地开展的各项活动，把塑造学生高尚的道

德品质作为目的，为培养学生良好的道德情操、动手能力和实践能力，

做了以下几方面的工作。

一、充分利用好德育教育资源

德育基地为我们学校提供了丰富的德育教育资源，它们涉及面广

阔，从人生观、爱心、法制、劳动等各方面让我们的学生有了锻炼的

时机，如何利用好这块珍贵的资源，我们除了积极和基地联系外，还

主动把一些相关的容提供应基地的辅导员，通过作报告，亲自体验，

在一定程度上丰富了学生的阅历，收到了很好的效果。

二、把校德育和基地教育相结合

但凡我们学校教育所涉及到的知识，我们均能及时和基地联系，

及时让我们学生把所学到的知识运用到基地中，让学生真正从课本走

到社会实践中。不管是摘蔬菜训练，还是去敬老院参加劳动，同学们

都能把知识和实践结合起来，受到基地人员的好评。

三、利用请进来、走出去〞的活动开展基地活动

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我们经常邀请基地上的各位辅导员来到学校和我们一同关心孩

子们的成长。他们经常来学校为孩子们作讲座，参与孩子们的活动，

和学校共商对策。学校的班主任也经常深入基地，为教育好学生扎扎

实实地掌握了第一手资料。

四、德育基地硕果累累

我们的学生通过活动感受很深，自