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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.声音的高低是由物体振动的(??)决定的。
A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动
2.外耳由耳郭和(??)组成。
A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨
3.古琴是我国历史悠久的乐器,由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时,要使它发出的声音更响一些,可以(??)。
A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹
4.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是(??)。
A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺
5.声音可以向(???)传播。
A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向
6.我们耳里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗
7.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛,当吹这些管的时候,(?)。
A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高
8.歌手唱到高音时,声带振动的速度(?)。
A.慢??????B.快??????C.不快也不慢
9.把手放在耳后并朝着声音发出的方向,我们听到的声音会(?),由此,我们可以知道耳郭的作用是收集声波。
A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快
10.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。
A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以
二.填空题(共10题,共42分)
1.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面(???)产生的。
2.在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的(???),尺子振动时发出的音高也会改变,因为尺子振动的(???)改变了。
3.对于弦乐器,音高主要取决于弦的(???)、(???)、(???)、材料。
4.吹竖笛是(???)振动发出声音。
5.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。
6.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦,(???)的琴弦发出的声音高,(???)的琴弦发出的声音低。
7.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。
8.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作(???),与它相连的、像骨头一样的东西叫(???)。
9.如下图,击打音叉,音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面,你会看到水(???)(A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化),这一现象说明发声的音叉在(???)。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将(???)发出声音(填“会”或“不会”),因为音叉不再(???)。
10.古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.声音看不见也摸不着。(??)
2.音乐家贝多芬失聪后,用木棒“听”音乐,这说明了木棒也能传播声音。(??)
3.听小骨是内耳的一部分。(??)
4.我们改变电视机的音量时,改变的是声音的强弱。(??)
5.当我们潜伏在水里时,就完全听不到水面上的声音了。(?)
6.水里发出的声音我们是不可能听到的。(?)
7.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。(?)
8.人的耳朵里有鼓膜,鼓膜虽然很厚,但有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。(??)
9.其他条件相同时,物体振动的越快,发出的声音越低。(??)
10.用不同的力量敲击鼓面,鼓发出声音的强弱都一样。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.请将耳朵的结构与功能用线连起来
外耳道 将声波转化为振动
鼓膜 传递振动到内耳
听小骨 传递声波到中耳
耳蜗 将听觉信号传递到大脑
听觉神经 将振动转化为听觉信号
耳郭 能帮助我们收集声音
五.填表题(共2题,共16分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
2.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共25分)
1.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
3.为什么说“一个巴掌拍不响”?
4.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
5.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
七.材料题(共3题,共20分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口
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