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和自己做朋友
教学目的:
1、了解学生与他人相区别的能力。
2、引导学生学习自己与他人区别的方法。?
教学过程:
一、导入
教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学习,让大家了解自己,认识自我。
小品:喜羊羊送苹果
1、老师和喜羊羊把写有个性特点的6个苹果贴在黑板上。
2、请同学们从这些苹果里选几个出来送给他们喜欢的动画片明星。
3、同学们,沸羊羊大胆勇敢,老村长机智聪明,美羊羊美丽可爱……
看来人和人各不相同啊!
二、比一比,我们哪儿不一样。
1、学生参考“父母对自己的印象”,对自己和他人作比较。
和同桌相比:
相同之处是:????????????????????????????????????????????
不同之处是:我??????????????????????????????????????????
????????????他??????????????????????????????????????????
和好朋友相比:
相同之处是:????????????????????????????????????????????
不同之处是:我??????????????????????????????????????????
????????????他?
教师:是啊,世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点,不能过高评价自己,要勇于正视自己的缺点和不足;也不能过低评价自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己,才能正确评价自己。????????????????????????????????????????
2、比拟活动。
1)、要求:1)用“我好像?????????因为?????????????。”这样的句式。
2)比拟的事物能代表自己个性的某一方面或几方面,例:牛——健壮、吃苦耐劳;小草——平凡、自由自在。
3)议一议
教师在黑板上写了三个问题:
i.你怎样了解自己的长相?
ii.你有什么优点和缺点?
iii.你打算怎样认识自己?
教师:请同学们分组讨论这三个问题,然后各组选派一位同学在全班发言。
目的是让学生了解自己,正确认识自己。
4)谈一谈
教师在黑板上写出四个问题:
i.你喜欢别人夸自己长得漂亮吗?
ii.你在同学面前炫耀过自己的能力吗?
iii.你是否不自己长得不漂亮而自卑?
iv.你喜欢自己的性格吗?
教师:请一位同学念一遍,然后想一分钟,最后请四位同学们自由发言。
目的是让同学们对自己做出正确的评价。
5)说一说
教师:请同学们把书翻到第二页,默读一遍后,仿照第二页的文章在第三页写出你们的回答,然后同桌交换着看看各自所写的答案。
目的是让学生正确评价自己,如实说出自己的优点和缺点。
3、续编小品:
??我们把自己的特点写在大苹果上吧!
4、学生动手描述自己的个性特点。
5、教师点评。
四、小结:
这次活动,我们的收获真不小,不仅收到了喜羊羊的苹果,更重要的是进一步了解了自己,知道“我“是独一无二的,只有充分认识自己的人,才能更好的把握自己,完善自己。
五、课外活动
请学生给自己画一幅像,并用中文或英语为自己做一个自我介绍,看看哪位同学写得最好,下节课评比。
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