家庭教育是一门科学.pdfVIP

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家庭教育是一门科学，也是一门艺术。科学需要开展，艺术贵在

创新，只要我们在学习和探索的根底上勇于创新，坚持开展，家

庭教育就一定能与时俱进，为未成年人**成长做奉献，使家庭、

国家和民族都受益。

一、教育是全社会的事情，学校、家庭、社会三者缺一不可。

未成年人群体中出现了无数德智体全面开展的好孩子，他们

有望成为新世纪需要的合格人才，但也有为数不少的未成年人存

在着这样或那样的问题，道德缺乏是最突出的问题，出现这个问

题的原因是多方面的，诸如社会一些不良的风气和*些媒体的误

导，对涉世未深、缺少区分能力的儿童构成心理和精神污染等等。

而家庭教育问题较多，也是重要原因之一。家庭状况如何，十分

重要。因此，“儿童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理*

围决定的〞，为此，我们定期召开家长委员会和家长会，树立家

教工作必须以德育为核心的理念，成功的家庭教育应突出德育，

教孩子学习做人，强化思想道德培养，提高综合素质，养成良好

习惯。使家长懂得“什么是教育.最根本的是培养孩子良好的习惯。

〞在家庭教育中扭住德育这个中心不放，持之以恒地进展思想道

德建立，于国于家都有益。

二、开展是道理，家庭教育也必须开展，家庭教育成绩显著，

问题也不少，主要是成长环境中存在着*种不科学，不**的现象，

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许多家长在子女成长问题上呈现异常急躁心态，他的望子成龙，

望女成凤心切，却又不知何为龙〔凤〕。怎样使自己的子女成龙

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〔凤〕，他们听风就是雨。盲目攀比，全不顾孩子的自身潜质和

个性，不顾孩子兴趣的存在，在教育方法上走两个极端，或施以

缺少教育“爱〞，或缺少爱“教育〞，还有的无节制地满足孩

子的物欲，使孩子不懂得靠自己的老实劳动创造幸福生活，缺少

将来独立生存的思想准备和战胜险阻艰辛的能力，凡此种种，均

对未成年人成长不利。我们及时要求班主任教师认真做好家访工

作，宣传正确的教育方法，强调家庭教育现状需要改变，未成年

人成长的环境需要改善，而改变和改善的出路在于开展——开展

家庭教育。

三、教育应修身，家庭教育需创新，未成年人提高自身素质是

关键。首先，成年人应树立科学的人才观，新人新时代，需要新

的育人方法，家庭教育不可能放之千家而皆行，年年岁岁不变样

“法宝〞。各家有各家情况，应当具体情况具体对待，家庭教

育有规律可循，有问题可探索，另外，成年人规*自己的言行，

坚持以法、以德、以情育人，十分重要。未成年人感知能力强，

理解能力弱，模仿能力强，区分能力弱，成年人的举止言行潜移

默化地影响着未成年人，教育家乌中斯基说过：“只有人格才能

影响人格的形成与开展。〞马卡连柯说：“成人在生活的每时每

刻，甚至你不在场时，也在教育儿童，你得怎样穿戴，怎样同别

人说话，怎样对待朋友和敌人，怎样微笑，怎样读报，这一切对

孩子都有意义。〞无数事实说明，成年人的自身素质极大地影响

着孩子，据此而极言“家庭无小事，家长无小节〞，该不为过吧！

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为使家长修身，我们开展了家教讲座及家长开放周活动，深受家

长的好评。

近几年来，我校的家教工作得到了长足的进步和提高。在素

质教育必然取代应试教育的今天，培养学生在思想道德素质、科

学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面**开展

已经成为学校现代化教育的目标和方向，这些目标的实现仅靠传

统单一的学校教育是远远不够的。我校将继续坚持走学校教育和

家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，将我校的素质教

育进一步深入开展下去。学校将和家长彼此开诚布公、肝胆相照，

加强联系，相互沟通，携手合作，共育英才！

的道路上要承受三个方面的教育，即学校教育、社会教育与家庭

教育。如何在丰富学校教育内涵的同时，不断扩大学校教育的外

延，充分调动学校教育、社会教育和家庭教育的积极因素，各取

所长，使这三方面力量有机结合起来，从而在发挥更大的效率来

促进孩子的成长，已成为许多教育界的有