以人为本”的基础教育学生评价.pdfVIP

  1. 1、本文档共4页,其中可免费阅读3页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

“以人为本”的基础教育学生评价

【摘要】教师对学生的认识与评价是学生发展进步的主要动力之一,教师的

学生评价观及其行为方式深刻影响进而改变着学生的学习质量乃至发展进程。学

生评价的目的不仅是为教育决策服务,为选拔适合教育的学生为旨归,而更要关

注日常教育教学活动中的师生关系、学生的点滴进步。以此为出发点,使学生评

价促进良好师生关系的构建与学生的成长。

【关键词】学生评价;师生交往;机会平等;情感分配

学生评价不仅要满足社会需要或者为决策服务,而更要关注教育教学过程中

的师生关系,更好地促进学生的成长,这就要

您可能关注的文档

文档评论(0)

熙熙嚷嚷欢乐世界 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档