2024年北师大版一年级下册数学课件　第4课时 谁的红果多 (15张).pptVIP

数学一年级下册第三单元生活中的数第4课时谁的红果多

一、游戏导入：猜数游戏，激发兴趣老师很想知道大家的年龄，谁愿意告诉老师？请你们帮老师提示一下，我猜的是大了还是小了。

二、创设情境，探究新知你从动物乐园里看到了什么？1．在具体情境中感知两个数的大小。

小猴和小熊拿了很多果子，你们能数出它们的数目吗？

怎样来比较谁拿的红果多呢？怎样来比较21和18的大小？你有什么好办法？

2.同学们组内讨论，探究比较大小的方法。请把你的比较方法和你们组内的同学说一说。谁愿意把你们找到的好办法和全班的同学交流交流？同学们组内交流，可能找到的方法有：

方法1：用数的顺序比较。(根据100以内数的顺序，从前往后数。先数18，再往后数三个数是21，所以21比18大，21＞18)方法2：实物模型比较。用方块代替红果摆一摆，比一比，发现21个方块比18个方块多出3个，所以21＞18。

方法3：借助中间数比较。(21比20大，18还不到20，所以21比18大，即21＞18)方法4：借助计数器比较。(先把21和18这两个数在计数器上拨出来，再在计数器上比较：21的十位上有两个珠子，表示2个十，18的十位上有一个珠子，表示1个十，2个十比1个十大，所以21比18大，即21＞18)

方法5：用数的组成比较。(21的十位是2，18的十位是1，表示1个十，2个十比1个十大，所以21比18答，即21＞18)

3.写一写，比一比。（）（）＜3234＜（）（）＜10099＞

4.看一看，填一填。45＜90＜4085

15＜5.填一填。＞8990＜3080＞三、巩固练习1.比大小。4554＜＜7980＜＜10089＜＞

2.连一连。

四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。