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八年级下学期教学教学计划范文锦集6篇

一、根本状况

本人任教155、156两个班的物理课，这2个班的学生多数年龄较小，思维活泼，学习目的比拟明确，学习态度也比拟端正。由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，信任绝大多数学生对这一学科会有比拟深厚的兴趣。他们对成长过程中见过的许多新奇事物和新颖现象都有着剧烈的奇怪心。奇怪心驱使他们想查找这些现象和事物发生的缘由,这种奇怪心正是学生创新意识、制造思维的动力和源泉。若能在教学中培育学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消退学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探究物理这个奇妙的世界,从而为学好物理奠定根底并供应保证。;但据了解也有少数学生学习目的不明确,存在混日子的现象，还有局部学生的学习兴趣可能不够长久，这都是学习的不利因素。

二、教材分析

本学期教学内容为初二物理教材上册。教材内容共六单元，现就六个单元简要分析如下：

教材在内容选配上留意从物理学问内部积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上积极制造条件让学生主动学习，参加实践通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律又保持了学问的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章，每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节以及试验、插图、练习中编排了很多启发性问题，，点明思路引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思索争论的问题促使学生多动脑、多开口。

全书通过《科学之旅》，熟悉学习物理最有效的学习方式——科学探究，了解科学探究的根本要素和程序，学生体验感悟科学探究的根本程序和方法，熟悉“如何学习物理”，把握科学探究的技能。把握试验室安全规章和操作技能，熟悉科学探究的主要途径是试验探究。

三、教学目标

通过一学期的物理教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积存阅历。

2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。

4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。

5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想熟悉实际以及学生认知进展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;

八年级下学期教学教学规划篇2

聪慧出于勤奋，天才在于积存。尽快地把握科学学问，快速提高学习力量，接下来数学网初中频道为大家供应的20xx年八年级下学期教学规划参考：数学。

一、指导思想：

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具，能够帮忙人们处理数据、进展计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学供应了语言、思想和方法，是一切重大技术进展的根底;数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、