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2022-2022《房建》课程设计-教学楼0318(1)资料

土木工程2022级《房屋建筑学》课程设计说明

一、设计题目

深圳市某中学教学楼建筑施工图设计

二、课程设计目的

1.结合房屋建筑学的理论教学，进行建筑方案设计；

2.根据方案设计进行施工图设计，熟悉施工图设计的内容、表示方法

和工作步骤；

3.培养学生综合运用建筑设计原理和建筑构造知识来分析问题，解决

问题，进一步训练和提高绘图技巧；培养学生运用标准图集进行设计的能

力。

三、总体要求

（1）每位同学按任务书要求独立、认真完成设计工作；（2）要求采

用铅笔及工具绘制图纸；

（3）学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设

计。先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作

以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图

纸加上封面装订成册；

（4）为保证课程设计质量。学生在完成阶段任务时，需经过指导老

师的审图并在“设计进度及质量检查表”签字，方能进入下一阶段的设计

任务。一般的检查点设在以下两个阶段：a）完成教学楼平面建筑方案设

计；b）图纸装订之前。

四、设计基本要求

（1）设计图纸一律采用2号绘图纸用铅笔绘制（如果确需变更图纸

尺寸时，图纸短边尺寸保持不变，长边方向可按工程制图标准相应增加）。

（2）设计图纸一律按指定的顺序折叠成A4图幅装订成册（硬纸封面

并胶装）后上交，每幅图纸均按绘图标准绘制图框和图签栏；

（3）绘图的线型、图例符号等按照国家相关标准选取。遇到一些特

殊情况

2022级《房屋建筑学》课程设计任务书

而国家标准未列出者，除了用符号表示外，还应该采用文字注记的形

式进行说明；

（4）要进行合理的图面布置（包括图样、图名、尺寸、文字说明及

技术经济指标），做到主次分明、排列均匀紧凑、线型分明、表达清晰、

投影关系正确，符合制图标准。

（5）绘图顺序，一般是先平面图，然后剖面、立面和详图；建议先

用硬铅笔打底稿，再加深；同一方向或同一线型的线条相继绘出，先画水

平线（从上到下），后画铅直线或斜线（从左到右）；先画图，后注写尺

寸和说明。图中文字一律采用工程字体书写。

五、中期检查制度

为了保证教学效果和绘图质量，课程设计采取中期检查制度。学生在

完成阶段任务时，需经过指导老师的审图并在“设计进度及质量检查表”

签字，方能进入下一阶段的设计任务。在完成各阶段任务后，可以提前预

约指导老师审查图纸。

六、辅导地点及进度安排

（1）集中动员时间：2022年03月21日12:30~13:30，地点另行通

知（2）设计绘图时间：2022年03月21日～04月08日（院馆A205,206）

（3）交图截止时间：2022年04月08日下午5:00截止（过期不候！）

七、指导教师（按照房建课程设计选课班级）

4班：丁小波，广东省滨海土木工程耐久性重点实验室（学校北区，

文科楼

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2022级《房屋建筑学》课程设计任务书

八、成绩评定（暂定，供参考）

辅导老师根据设计图纸的质量和工作量情况，按照下列分数段采取百

分制评定总评成绩。分数段划分如下：

100~90：按要求完成全部内容，建筑方案布置合理，投影关系正确，

图面工整，符合制图标准，整套图纸基本无错误；

89~80：根据上述标准有一般性小错误，图面基本工整，小错误在五

个以内；79~70：根据上述标准，没有大错误，小错误累计在八个以内，

图面表现一般；

69~60：根据上述标准，一般性错误累计九个以上者，或有一个原则

性大错误，图面表现较差；

60以下：有两个以上原则性大错误，如：①定位轴线不正确或者不

合适；②剖面形式及空间关系处理不对；③结构支承搭接关系不对；④建

筑构造处理不合理；⑤图纸内容不齐全；⑥平、立、剖面及详图协调不好；

⑦重要部位投影错误。

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2022级《房屋建筑学》课程设计任务书

深圳市某中学教学楼建筑施工图设计任务书

一、设计条件

①建筑位于深圳市区的某中学教学楼；②夏季通风：室外空气计算温

度为35℃；③全年主导风向为东南风；④抗震设防烈度7度。

2)学校的建筑设计，除了要遵守国家的有关指标、规范和标准外，在

总体环