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比喻论证
比喻论证,也叫喻证法,是指用具体生动的事物来形象地证明抽象道理的论证方法,其本质是化虚为实。
孩子不是裸机,父母想格式化就格式化,想装什么就装什么。孩子不仅有自己的操作系统,还能创造和衍生出自己的应用程序。父母要做的是给予孩子全然的接纳和支持,尊重孩子的天赋秉性、个性特质,相信每个生命都有内在自我成长的动力、能力和秩序。好的教育是唤醒、影响和熏陶,而不是控制、灌输和塑造。
比喻论证的两种常见结构形式
1、排比式比喻,一句一个比喻,连用三句,然后引出观点,展开论述。
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。
(2005江苏高考满分作文《暗夜的绝响》,为了论证“有双赢才能共辉煌”运用了排比式比喻)
2、段落式比喻:提出观点、建立比喻、分析比喻、总结比喻、重申观点。(参见《拿来主义》)
(1)、所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!(提出观点)
(2)、譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。(建立比喻)
(3)、那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了……要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。(分析比喻)
(4)、总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。(总结比喻)
(5)、没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。(重申观点)
比喻论证举隅:
《劝学》
青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
生如逆旅,一苇以航。把批评看做波浪,路程便惊险无比;把批评看做吹动帆布的风,人生才充满力量。白岩松初入央视时,因为普通话不够标准流利而饱受冷眼与批评,但他把那些有意无意的指责视作敦促自己进步的鼓点,不断激励自己,反复训练,终于在人才荟萃的央视站稳了脚跟。(高考满分作文《直面批评》)
学习很重要。不学习的人就像一只井底之蛙,只能看到眼前的天空,当它跳入知识的海洋,才知道世界的博大。不学习的人就像一只孤雁、只能在低空飞翔,当它与知识的群雁同伍,才知道天空的辽阔。知识就像一盏明灯,在人生的黑暗中,只有拥有它,才能走向最终的光明。知识就像一艘巨轮、在暴风雨交加的人生海洋中,唯有拥有它,才能一帆风顺。
有些成功的得来,往往看似一蹴而就,带有一定的机遇,实际上并非一朝一夕之功。它宛如一粒种子,深深埋在土壤之中,不断地吸收养料水分,苦熬过严寒和干旱,日益具备了破土而出的条件,而这时,“机遇”便宛如适时的春雨,使种子得以顺利地发芽、开花。我认为机遇与的关系就是如此。(高考优秀作文《机遇》)
【巩固训练】
1、以“真情”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。
2、以“压力”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。
3、以“生命”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。
4、任选一历史(文学)人物为话题,运用比喻论证写一个精彩片段。
1、以“真情”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。
真情是春天里一阵清风,吹走人们心中的萧瑟;真情是夏季里的一棵苍天大树,为人遮挡烈日的刺眼;真情是秋天里翩翩起舞的落叶,让需要的认得到心灵的滋润;真情是冬季里地一抹温暖阳光,照进人的心田。
游子的千层底里缝进的是亲情,黄鹤楼上遥望不归的是友情,千里孤坟埋不住的是爱情。敢问世间情为何物?情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情,犹如酷寒的冬季没有结束的日期;没有友情,犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾;没有爱情,犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。
2、以“压力”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。
压力是意志的磨刀石,是进取的推动力,是成功的催化剂,生活中还是多一点压力好。俗话说:“井无压力不喷油,人无压力飘悠悠”。只要给你的肩头压上一副重重的担子,你就会走得更快、更稳,一步一个脚印物性如此,人事也是这样。
3、以“生命”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。
生命如画,有浓墨泼洒,也有淡笔轻描;生命如歌,有轻吟浅唱,也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生,浓墨泼洒,铸就生命之伟大;裴多菲、雪莱之一生,淡笔轻描终写尽生命之真谛
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